壹、學生條件
一、個案因長期疾病（例如：兒童癌症、紅斑性狼瘡、腎臟病、糖尿病等），經醫師評估須連續在醫院治療達6週以上。
二、在臺中市床邊教學班設班醫院住院的5歲以上在學病童。
三、「5歲以上在學病童」是指銜接小學或具有在學學籍國小、國中學生。
貳、服務地點
103學年度起設班醫院為臺中榮民總醫院、中國醫藥大學兒童醫院、中山醫學大學附設醫院、衛生福利部豐原醫院等4院，設班醫院將視每學年度合作醫院有所調整。
參、辨理項目
一、教學及輔導服務：
(一)學業方面： 1.一般教育課程：銜接學校學習領域有關之課程。 2.特殊教育課程：依個案之學習需求提供特殊需求課程， 如學習策略、生活 管理、社會技巧、職業教育等。
(二)輔導方面：為使病生能適應住院生活及銜接回學校後之學習生活，安排如疾 病適應、衛生教育、生命教育、休閒輔導、升學輔導、生涯規劃、人際關係 等課程。
(三)服務方面：如升學諮詢服務、社會福利諮詢服務、轉銜諮詢服務、學習輔具 諮詢服務等。並對家長提供親職教育、家庭 諮詢服務、臨終關懷等。
二、課程安排：一般學童以銜接學校課業為主，科目以國語、數學、英文、自然為 主，並輔以其他相關輔導及服務。特殊生設計個別化教育計畫以學生能力進行教學。
肆、轉銜服務
一、門診治療：減少服務次數，並將轉銜資料轉至在家教育教師或原校教師。
二、回家休養或返校上課，中止床邊教學服務：
（一）提鑑輔會同意先行安置在家教育或原校普通班，再作追蹤。
（二）床邊教學教師將學生相關輔導紀錄轉銜在家教育教師或原校教師。
（三）本縣市個案：提本市鑑輔會轉安置至在家教育或原校。
（四）外縣市個案：將相關輔導紀錄函送原縣市教育局（處）。
伍、結案
療程結束、身故、家長拒絕接受服務等為結案。
一、療程結束：療程結束，至多追蹤輔導6個月後，即結案。
二、病生無特殊教育需求即結案。
三、病生本人拒絕接受服務時，得針對家長、醫院相關醫療人員、與病生有關之相關教育人員，保持間接服務。
陸、追蹤輔導
一、追蹤輔導期間：病生離院後實施追蹤輔導，以利後續學習輔導銜接作業，於瞭解狀況後辦理結案。
二、追蹤輔導內容：學習、病情、生活適應等。
三、追蹤輔導方式：
（一）電話輔導。
（二）與學校老師聯絡。
（三）家庭訪問。
（四）見面輔導：利用追蹤治療門診時間，事先約好時間地點後實施。
（五）網路、書信、即時通訊等其他聯繫方式。
（六）透過其他管道瞭解病生與其家庭近況。
柒、教師資格、職責與角色
一、教師資格：由教育局與學校依程序遴選具備教學、輔導、行政協調專長之合格特教教師擔任之。
二、教師職責：
（一）協助辦理病生鑑定安置事宜。
（二）協助評估病生相關能力與發展水準。
（三）擬定、執行病生個別化教育計畫或輔導方案及檢討。
（四）提供病生學習及輔導。
（五）提供病生學習策略。
（六）提供病生轉銜服務。
（七）提供教學資源：各類工具書、補充教材或教具等之借（領）用。
（八）提供病生教育權益與資源之諮詢服務：如涉及他縣市教育措施，應尊重地方規定，不得介入他縣市地方教育相關福利政策。
（九）提供親職教育。
（十）填寫相關輔導紀錄與表報。
三、教師角色：
（一）提供諮詢者。
（二）協助解決問題者。
（三）直接對病生提供服務者：直接提供教學、輔導與評量，並隨時根據病生需求調整服務內容。
（四）擔任老師、家長及行政系統之溝通橋樑者。
（五）與其他專業人員合作者。