本校領有特殊教育鑑定證明之特教生或在學習及生活適應有顯著困難之疑似特教生，向資源教室提出特教鑑定申請，由資源教室輔導員向教育部特殊教育學生鑑定及就學輔導會提報大專階段特殊教育學生鑑定。

• 任課老師通知

將特教生的學習情況與需求告知任課老師，以利老師提供適度的協助。

• 課後輔導

針對較為困難明顯落後之課程，依學生個別差異與實際需求，經評估後，由任課老師給予課後加強。

• 考試形式調整

依特教生障礙情形提供試務調整服務。

• 學習輔具

依特教生個別化需求，協助向輔具中心申請學習輔具評估，並協助輔具維修、調整及歸還。

• 體育適應班

依特教生障礙情形提供體育適應班申請服務。

• 關懷輔導

針對特教生的心理困擾，資源教室將主動傾聽、瞭解與關懷，並提供短期之心理輔導，以協助特教生順利度過難關走出陰霾。

• 心理諮商

針對特教生長期的心理困擾，資源教室將主動轉介本校學輔中心予以適時協助。

• 輔導活動

針對學生需求辦理主題式活動、專題講座與交流性活動。

• 入班宣導

進行班級輔導或校內特殊教育宣導活動，提供特教文宣與特教諮詢服務。

• 特教知能

舉辦特教主題電影欣賞、特教知能宣導，及以文宣手冊、電子郵件或網頁更新的方式，增進  師生瞭解特殊生特質，打造增進無障礙友善的校園。

• 新生轉銜

於新生入學時，進行能力評估及家長晤談，並邀請相關人員舉行座談，共同討論學生各項需求及所需服務。

• 生涯探索

協助特教生釐清自己的價值觀、認識自己的興趣與能力、了解自己的人格特質。

• 工讀媒合

• 畢業轉銜

個別召開轉銜會議，依學生轉銜需求完成教育部特教通報網轉銜作業，以提供社政、勞政及教育等後續服務。轉銜座談會。

• 資源轉介

結合學生原生環境（家長、家庭及社區）、就業輔導機構等相關資源，建構多元合作模式，進行轉銜輔導服務。

• 畢業追蹤

• 諮詢

提供特教生在校適應之相關諮詢。

• 無障礙環境

彙整學生對校園無障礙環境的意見，送交總務處參考改善。

• 助理人員

對於特教生之生活、學業上及其他經評估後之個別化需求，提供課堂助理人員、手語翻譯員、同步聽打員、居服員等服務。 

• 住宿需求

本校提供無障礙宿舍供特教生申請。

• 交通費補助

特教生因其障礙影響上下學能力，教育部提供交通費補助，以協助順利上下學。