TERTULIAS  literarias DIALÓGICAS

Una tertulia dialógica pretende establecer un diálogo con nuestro alumnado alrededor de las lecturas compartidas en el aula. El objetivo de cualquier tertulia es generar un debate alrededor del contenido y de los temas que se derivan de la lectura de obras literarias en clase. Este tipo de debate es especialmente útil para trabajar la literatura clásica universal, ya que así podemos introducir fácilmente temas o reflexiones que se derivan de la obra y nos ayudan a entenderla.

Así pues, en las tertulias, además de compartir interpretaciones y opiniones sobre el argumento de cada obra, se ponen en común reflexiones sobre, por ejemplo, la democracia, los derechos humanos, la historia, la violencia doméstica, el racismo... o cualquier tema tratado en la lectura, así como,  otro que se genere de la misma.

Las tertulias dialógicas parten de la idea de que el conocimiento de las obras clásicas de la literatura universal debería estar al alcance de todo el alumnado ya que han sido capaces de mantener un discurso actual a pesar del paso de los siglos y estos las ha convertido en un tesoro que nos ayuda a crecer como individuos y que en la vertiente educativa potencia el desarrollo de competencias generales.

Por ejemplo…

Fomenta el hábito lector

• Se ponen al alcance de cualquier lector, sean cuales sean sus habilidades lectoras, obras clásicas de la literatura.

• Se lee pensando en lo que se compartirá con el resto, no para convencer a nadie, sino para presentar argumentos que susciten reflexión y diálogo.

• Se potencian las habilidades lectoras de manera muy significativa mejorando la comprensión lectora, ampliando vocabulario, favoreciendo el discurso oral…

• Se comparte el placer de la lectura, no estudiándola, sino leyéndola.

Establece un diálogo igualitario

• Se construye conocimiento mediante valores como la solidaridad, el respeto, la convivencia, el hecho de compartir…

• Se incorporan nuevos puntos de vista a los propios.

• Permite generar autoconfianza y confianza en aprender más con un diálogo donde todos son iguales y todas las opiniones son válidas.

• Se genera una reflexión crítica al contrastar los valores propios y los que se le suponen a la obra respecto a las contribuciones de otros participantes.

Estimula el conocimiento

• La motivación y la curiosidad aumentan gracias al debate que se genera y animan a buscar información que ayude a contextualizar la obra (sobre la época, el género en el que se enmarca, el autor…). De esta manera, mejoran las herramientas para ampliar el conocimiento con el uso de Internet, la consulta de libros en la biblioteca…

• Se consigue adquirir una mayor comprensión de la cultura y la sociedad actuales mediante los diálogos, lo que ayuda a formar y transformar a las personas como individuos y a ampliar su inteligencia cultural.

Las tertulias dialógicas se realizan todos los viernes de 11:15 a 12:00 y son llevadas a cabo por la coordinadora del Plan de Lectura del Centro.

El primer paso es seleccionar la obra literaria que se va a leer y con la que vamos a realizar la actividad. En este caso, hemos seleccionado "Lazarillo de Tormes".

En todas las sesiones, se realizará:

• una introducción a la temática del texto que han leído.

• Los alumnos/as se distribuirán en el aula de forma libre, con la única condición que todos tienen que poder tener contacto visual con el resto de compañeros. Son libres de sentarse en el suelo, mesas...

• Iniciada la tertulia, el docente se convierte en observador y moderador de la actividad. Va escribiendo en la pizarra interactiva el vocabulario desconocido, las reflexiones con más relevancia, expresiones o frases hechas... y solo interviene para realizar alguna explicación concreta.

• Antes de finalizar, los alumnos proponen los temas de los que se va a dialogar en la próxima sesión.

Tras la presentación e investigación de nuestro protagonista, comenzamos la lectura del " Lazarillo de Tormes" (edición adaptada de la editorial ANAYA)

En este caso, utilizaremos la aplicación LeemosCLM, desde donde los alumnos/as pueden pedir en préstamo el libro seleccionado e ir leyéndolo a su ritmo.