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Offre de service
Dans le cadre d’une demande de soutien d’un membre de l’équipe-école qui se questionne par rapport à :
• un élève TSA en situation complexe dans une classe spécialisée TSA;
• au développement professionnel des équipes des points de service TSA.
Le service-support-conseil TSA propose un accompagnement sur mesure, dans un esprit de collaboration et de coopération afin d’épauler l’équipe-école dans la recherche de solutions. Les professionnels de ce service contribuent à bonifier la démarche initiée par l’école avec leur regard externe, leur recul face à une situation et en mettant à profit leur expérience accrue dans les situations complexes. L’équipe propose également un accompagnement qui supporte le développement professionnel des intervenants impliqués auprès des élèves TSA.
En adoptant la posture de soutien et d’accompagnement suivante :
• Valoriser les forces du milieu.
• Adopter une écoute active et bienveillante.
• Valider le travail accompli.
• Favoriser une rigueur professionnelle.
• Poser un regard objectif.
• Reconnaître la complexité et l’ampleur de la situation.
• Favoriser un climat de confiance et de respect.
Le professionnel du service-conseil peut offrir du :
Soutien dans l’organisation
Accompagner en proposant une élaboration d’un plan de service pour un élève ou pour le soutien au développement professionnel
Soutenir la direction et son équipe-école à mettre en place des conditions gagnantes à l’organisation du service à l’élève et au développement professionnel de son équipe.
Proposer une orientation et une priorisation à la démarche d’aide à l’élève (proposer et définir des modalités de communication et de régulation).
Favoriser la mise en place des conditions gagnantes à l’actualisation d’une démarche de développement professionnel.
Soutien dans l’analyse clinique
Accompagner en enrichissant
la compréhension globale
de la problématique
Synthétiser et regrouper les données recueillies pour obtenir une lecture complète de la situation.
Favoriser une compréhension commune de l’ensemble de la problématique.
Aider à clarifier les opinions, les perceptions.
Réfléchir au sens et à la fonction des comportements.
Susciter le questionnement réflexif et l’analyse des pratiques.
Aider à formuler des hypothèses.
Aider à analyser la réponse à l’intervention.
Soutien dans la mise en œuvre
Accompagner en soutenant
le choix de l’intervention et
de son application
Contribuer :
À l’arrimage entre la théorie et la pratique.
À l’identification d’interventions efficaces basées sur l’analyse clinique et la réalité du milieu.
À la sélection de moyens et à leur priorisation.
Au partage des rôles et des responsabilités dans la mise en œuvre.
À la définition des indicateurs d’évolution liés aux objectifs ciblés.
À l’évaluation des interventions mises en place (régulation).
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