Gestion des comportements d'indiscipline

La progression dans l'intervention

"Les comportements d’indiscipline sont souvent l’expression d’un besoin d’encadrement. S’ils surviennent dans le cadre de vos cours, il est important d’intervenir rapidement et efficacement, sans quoi le besoin risque de s’exprimer plus fortement.

Nous l’avons mentionné précédemment : un certain nombre d’éléments doivent être mis en place avant même que des comportements non souhaités ne surviennent, comme l’expression claire des attentes, le maintien de relations positives avec les étudiants, la gestion efficace du temps, de l’espace et du matériel, etc. "

Source: Intervenir en gestion de classe de F. Guillemette, C. Leblanc & M. de Grandpré, 2019

Principes de base

Rester calme et respectueux, toujours préserver la relation
Agir dans l'intérêt de l'élève
Demeurer impliqué
Enseigner les comportements attendus
Faire preuve de cohérence et de constance

Quelles seraient les étapes d'interventions?

Agir dès l’apparition d’un comportement inapproprié
On peut commencer à intervenir à distance, puis se rapprocher progressivement
Intervenir discrètement (proximité, signe, geste)
Commencer par le non-verbal puis passer au verbal
Rappeler la règle, réitérer les attentes
Être bref
Intervenir en privé dans la classe, puis à l’extérieur de la classe
Donner un avertissement ou deux avant de passer à une intervention plus importante
Éviter l’escalade verbale ou argumentative
Ne jamais s’emporter ou devenir irrespectueux.