Уважаемые участники стажировки,

чтобы выполнить это задание Вам необходимо:

1) Ознакомиться со списком экспертных пар.

2) Доработать программный документ:

2.1) бегло проверить наличие и соответствие разделов, а также их содержания требованиям, оговоренным в региональных методических рекомендациях по разработке ДООП (представлены в задании №1), в методических пояснениях по оформлению ДДООП (представлены в задании №1), справочным материалом по КОС (представлены в задании №4);

2.2) проверить наличие, а затем исправить орфографические и пунктуационные ошибки;

2.3) в соответствии с общепринятыми требованиями оформить титульный лист, пронумеровать страницы и оформить содержание ДДООП.

3) Оформленный документ в виде сообщения по шаблону разместить на доске Padlet "Презентация работ участников стажировки "Дистанционные каникулы" (представлена ниже). Если это ДДООП оформлена в формате Google документа, то перед размещением на доске Padlet, настроить в документе доступ "просмотр всем в Интернете по ссылке". В журнале успеха указать номер своего столбца.

4) Доработать курс программы в СДО или на Интернет-площадке:

4.1) бегло проверить самые важные моменты:

- наличие пресс-релиза или проморолика для учащихся, инструкции для учащихся по работе: в СДО (сообщения в ленте курса); на Интернет-площадке (страница сайта/тегированное сообщение в ленте в группе в соцсети);

- соответствие УТП в программном документе и тем курса: в СДО (занятие = тема); на Интернет-площадке (занятие = страница или подстраница сайта/обсуждение в группе в соцсети);

- соответствие содержания программы в программном документе и: в СДО карточек с единицами контента в темах курса (работа с теоретическим материалом = материал; практика и творческие задания = задание; дискуссия = вопросы); на Интернет-площадке единиц контента (работа с теоретическим материалом, практика, творческие задания, дискуссия) на нужной странице или подстранице сайта/в нужном обсуждении в группе в соцсети;

- соответствие КОС в программном документе и: в СДО карточек с единицами контента в темах курса (мини-опрос, тест, итоговый тест = задание с тестом); на Интернет-площадке с единицами контента (интерактивные упражнения LearningApps с ключ-словами в обратной связи или Goggle Формы) на нужной странице или подстранице сайта/в нужном обсуждении в группе в соцсети;

- чтобы практика и творческие задания сопровождались описанием критериев оценивания* (не важно кем оценивается - педагогом, самостоятельно или взаимно);

- чтобы дискуссии в своей основе имели содержание, описанное в методических пояснениях по оформлению ДДООП (представлены в задании №1), и сопровождались описанием критериев оценивания* (не важно кем оценивается - педагогом, самостоятельно или взаимно) и схемами их ведения;

*могут включать в себя соблюдение сетикета

- чтобы мини-опросы, тесты и итоговый тест сопровождались описанием того, какой балл считается проходным, сколько есть попыток его пройти, для итогового теста крайняя дата прохождения;

- особо обратить внимание на обязательное отображение в журнале курса оценок/зачетов/отметок о прохождении учащимися практики, творческих заданий, дискуссий, КОСов;

4.2) проверить наличие, а затем исправить орфографические и пунктуационные ошибки;

4.3) проверить оформление контента в соответствии с общепринятыми требованиями:

- наличие в документах, презентациях титульных листов, нумерации страниц, содержания;

- указание для всех материалов (в них или рядом с их названиями) Вашего авторского статуса (автор, автор-составитель, составитель) или указания авторов, используемых источников информации.

5) На доске Padlet в своей колонке в публикации указать адрес почтового ящика своего Google аккаунта.

6) На доске Padlet в своей колонке сделать публикацию о предоставлении доступа к Вашему курсу эксперту-коллеге по стажировке:

- в СДО в качестве сопреподавателя (разместить скриншот вкладки "Пользователи", из которого видно, что приглашение отправлено), также пригласить одного из тьюторов (leusew@gmail.com);

- на сайт (разместить ссылку);

- в закрытую группу в соцсети в качестве участника группы (разместить ссылку).

7) Скачать приведенный ниже экспертный лист, составленный на основе методических рекомендаций по разработке ДООП (представлены в задании №1), провести экспертизу документа ДДООП своего коллеги из экспертной пары, оставив нужные строки и пояснения к ним в экспертном листе.

8) На доске Padlet "Презентация работ участников стажировки "Дистанционные каникулы" (представлена выше) в столбце своего коллеги из экспертной пары разместить заполненный Вами экспертный лист на его документ ДДООП.

9) Скачать приведенный ниже чек-лист проверки соответствия документа и курса ДДООП, составленный на основе методических рекомендаций по разработке ДООП (представлены в задании №1), методических пояснений по оформлению ДДООП (представлены в задании №1), справочных материалов по КОС (представлены в задании №4), проверить соответствие документа и курса ДДООП, оставив в чек-листе нужный столбец (либо СДО, либо сайт, либо группа в соцсети) и отметки в последнем столбце. В этом же документе ниже таблицы в реферативной форме дать обобщённый комментарий по засчитанным несоответствиям и положительным сторонам курса.

10) На доске Padlet "Презентация работ участников стажировки "Дистанционные каникулы" (представлена выше) в столбце своего коллеги из экспертной пары разместить заполненный Вами чек-лист проверки соответствия его документа курсу ДДООП. Указать в журнале успеха номер столбца Вашего коллеги-эксперта с публикациями итогов Вашей экспертной работы.

11) В случае согласия с результатами экспертизы Вашей ДДООП и курса провести их корректировку и опубликовать на доске Padlet "Презентация работ участников стажировки "Дистанционные каникулы" (представлена выше) в своей колонке новое сообщение, прикрепив к нему исправленный вариант программного документа.

12) Изучить видеоинструкции по работе с Интернет-сервисом для телеконференций Google Meet.

13) Провести пробную телеконференцию в экспертной паре на тему "Рефлексия к заданию №5":

13.1) Через комментирование на доске Padlet "Визитки участников стажировки" договориться о времени выхода на связь в Вашей паре, о рефлексивных вопросах.

13.2) Каждому участнику в паре из-под предложенного в таблице в пункте 1 аккаунта в календаре создать событие "Телеконференция" и разместить ссылку на нее в журнале успехов стажировки в своей ячейке (предложенные аккаунты для видеозаписи проведения телеконференций будут в Вашем распоряжении до 1 сентября, после этого доступ к ним будет закрыт, поэтому свои видео из этих аккаунтов сразу же загружайте на свои видеоканалы на видеохостинге You Tube). При работе использовать доменные аккаунты - для эксперта 1 (логин: expert1@gdtomsk.ru, пароль: stajirovka1) и для эксперта 2 (логин: expert2@gdtomsk.ru, пароль: stajirovka2). Телеконференции, созданные Вами для тестирования и далее для сопровождения Вашего дистанционного курса для учащихся, называть однотипно на латинице "Ваша фамилия_порядковым номер".

13.3) Настроив запись события, провести две телеконференции в паре продолжительностью не более 5 минут каждая (в каждой один ведущий, один участник) с обязательным тестированием функций: видеовключение, видеовключение с демонстрацией рабочего стола, аудиовключение, переписка в чате. Содержание телеконференции - рефлексивное - по оговоренным Вами вопросам.

13.4) В журнале успехов стажировки разместить ссылку на видеозапись телеконференции, где Вы были ведущим.