Ante la educación científica, las maestras de Infantil y de Primaria señalan su insatisfacción ante lo que se plantea en los libros de texto y buscan alternativas en el aprendizaje basado en proyectos o en la incorporación de actividades prácticas. Reflexionaremos sobre sus demandas de propuestas concretas que tengan sentido tanto para las docentes como para su alumnado.