2013/2014 Investigação Operacional

opinião dos estudantes

MIEEC

Inquérito aos Instrumentos de Aprendizagem

Pontos fortes: a execução de exercícios semanais obriga os estudantes a terem a matéria em dia. Este factor é de extrema importância, uma vez que chegando à época de exames o estudante já tem a matéria toda em dia, a maioria das dúvidas já foram retiradas e a maioria dos exercícios já foi resolvida, permitindo que o estudante se consiga focar mais nos seus pontos fracos e tenha o estudo mais organizado. Método de ensino excelente e muito bem aplicado à matéria em estudo. A disponibilidade oferecida pelos professores para o acompanhamento dos alunos também é um ponto bastante forte. Pontos fracos: aulas teóricas exageradamente barulhentas, não permitindo um aproveitamento adequado das mesmas. Talvez a divisão das aulas teóricas em turmas mais pequenas fosse uma melhor solução."
o método de avaliação semanal é sem dúvida uma boa maneira de obrigar os alunos a manter sempre o estudo em dia não acumulando tudo para a altura de exame. Ao mesmo tempo, como não se tratam de exercícios de grau muito elevado, muito idênticos aos realizados nas teóricas, permite aos alunos subir a nota final.
Achei os micro-testes fundamentais para perceber bem a matéria.
Pela primeira vez nesta faculdade, senti que uma avaliação foi justa. E sinceramente foi o melhor método que poderíamos ter para conseguirmos acompanhar a matéria semanalmente e assim aliviar a época de exame!
Boa tarde, Infelizmente no decorrer da semana as turmas foram passando informação dos micro-teste. Por essa razão as turmas do inicio da semana ficaram prejudicadas em relação as ultimas, não deixando de salientar, que elas é que se prejudicaram ao passar a informação, mas acima de tudo as turmas do meio para o fim da semana ja nem mostravam o que sabiam, era tudo ""decorado"". Eu sugeria fazer os micro testes na teórica, pois assim faziam todos ao mesmo tempo e combatia-se também a falta de presenças em teóricas por parte dos alunos visto os micro-testes serem uma ajuda muito grande para a nota final. Para nao prejudicar os alunos que não vao as teóricas sugeria permitir fazer o exame para 20 valores assim se não quiserem a ajuda dos micro-testes é da responsabilidade do aluno. Alem disso era importante manter a regra de fazer 12/13 e saírem 2 ou 3 para compensar alunos que faltem a 2 ou 3 teóricas. Por ultimo imaginando que as teóricas são sobrepostas que infelizmente acontece podia-se ter os micro-testes marcados por exemplo primeiros 15min da teórica ou últimos 15min assim quem tiver aula sobreposta pode sempre ir fazer o mini-teste e voltar para a aula pratica. Espero ter ajudado. Obrigado.Com os meus melhores cumprimentos!"
Gostei muito do funcionamento da disciplina. O método de avaliação semanal é óptimo para uma pessoa que queira ter bons resultados nesta disciplina nunca perder o rasto da matéria sem ser necessário um esforço significativo. Obviamente que os exercícios de avaliação acabam por dar uma margem de conforto muito grande para o exame, que é de um nível de exigência muito superior. Nesse sentido, acho que seria muito interessante talvez nas últimas semanas da cadeira subir o grau de exigência e fazer também nas aulas práticas exercícios de exame (não me refiro às avaliações semanais). Vou guardar IOPE como uma das cadeiras das quais mais gostei no MIEEC.
Muito bem organizada, propicia a boa aprendizagem de todos os alunos que frequentam a UC. Micro testes, boa ideia pois permite manter um estudo constante da matéria.
Realizar nas aulas práticas ou teóricas mais exercícios típicos de exame, pois prepara melhor os alunos para exercícios mais longos e com uma estratégia diferente dos micro-testes.
Na minha opinião, nas aulas práticas o professor deveria explicar pelo menos um exercício ,de cada matéria, daqueles que saem no exame. Isto porque os exercícios de exame são um pouco diferentes dos que são resolvidos nas aulas práticas
Envio em anexo um link onde deponho os meus comentários, visto este campo ser demasiado pequeno e não permitir tabelas. https://drive.google.com/file/d/0B61W3YJwiKGxdlV0MjN0Yk1HeXc/edit?usp=sharing"
Funciona bem
O principal ponto forte que posso apontar desta UC foi o interesse dos professores pelos alunos. O ponto menos forte terá sido o ritmo baixo a que a teórica de segunda decorria, principalmente por culpa dos alunos que não a permitiam decorrer de uma forma mais fluída."
Eu não fui a grande parte das teóricas por incompatibilidades com o horário, mas a algumas que fui penso que o método de ensino nas teóricas seja o mais indicado para a cadeira em questão. Quanto a sugestões, penso que os micro-testes poderiam estar disponíveis (os dos anos anteriores) e a dificuldade desses microtestes deveria ser maior. Para compensar, penso que os exames não eram propriamente acessíveis, sendo bastante difíceis e que o tempo para os fazer era demasiado pequeno e sugiro facilitar ligeiramente no exame"

MIEEC

Inquérito SIGARRA

Adorei a participação nesta cadeira e tive o prazer de aprender com dois excelentes docentes que se preocupam de verdade com os seus estudantes. Espero que o exame seja tão desafiante como a própria cadeira e que me permita ver onde consigo ou não chegar com os conhecimentos adquiridos ao longo do semestre. Não tenho críticas a colocar quanto a aspetos a melhorar pois acho que a unidade curricular está muito bem estruturada, apesar de ter que estudar todas as semanas uma matéria diferente que por vezes não tem nenhuma relação com a matéria passada é de facto díficil e desafiante. Espero voltar a contactar com estes professores em futuras situações.
Excelentes docentes que despertam nos alunos um grande interesse sobre os temas leccionados tornando mais fácil a aprendizagem e o estudo individual.
Provavelmente o melhor professor que tive nesta faculdade no que toca ao relacionamento com os estudantes e organização das aulas. O facto de a unidade curricular estar distribuída desta forma (avaliação contínua com avaliação no início de cada aula prática) permite (ou melhor:
A professora Maria Antónia Carravilla é uma profissional dedicada, que estabelece uma excelente relação com os alunos e que tem enormes preocupações connosco. Cadeira interessante e bem estruturada. As reduzidas presenças nas aulas teóricas, devem-se ao nível de dificuldade da disciplina relativamente a outras do mesmo semestre. E não à falta de qualidade dessas aulas.
Tem o melhor método de avalição que já vi.
Muito boa as aulas, um ótimo aprendizado. Professores muito bons,
Atividade muito construtiva, professores de alto nível. Só tenho que agradecer, Parabéns Emannuel de Magalhães
Unidade curricular muito bem estruturada e leccionada. O método de avaliação é muito organizado e auxilia na aprendizagem dos conteúdos leccionados.
Exame complicado

MIEM

Inquérito aos Instrumentos de Aprendizagem

Penso que, se possível, as aulas teóricas de 2 horas poderiam ser divididas em duas aulas de 1 hora cada.
Gostava só de salientar que os exercícios e exames resolvidos, os objetos de estudo, e os slides foram sem dúvida o que mais influenciou a minha nota final (17). Posso também dizer o meu estudo foi o mais eficiente (isto é aprendi mais em menos tempo) quando numa matéria estavam disponíveis objetos de estudo, e o menos eficiente nas aulas teóricas. Para mim as aulas teóricas serviram mais como enquadramento e introdução à matéria. Nas aulas práticas, e penso que foi o que se passou com a maioria dos colegas, devido ao facto de irmos fazer um mini teste, a maioria estudava para a matéria desse mini teste e não para a matéria a ser dada na própria aula prática. Se calhar mais útil seria fazer o mini teste no final da aula prática da própria matéria.
Modelo de avaliação bastante interessante que permite o acompanhamento contínuo da matéria.
Ponto forte: Micro-testes que implicam estudo semanalmente e com as matérias isolada. Ponto fraco: Aulas práticas podiam ter também resolução de exercícios por parte do professor.
As aulas práticas seriam muito mais produtivas se fossem sobre a matéria do teste daquele dia, pois essa matéria já está estudada.
Valorizei bastante o powerpoint com a descrição detalhada passo a passo do Teorema dos Transportes até à obtenção da solução óptima. Reconheço que foi trabalhoso e dou os parabéns a quem o produziu uma vez que foi a ferramenta chave para a minha compreensão e execução do algoritmo.

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