الدرس الرابع
خطة الدرس كاملة انقر هنا
خطة الدرس كاملة انقر هنا
ملخص الدرس :
ملخص الدرس :
الافتتاحية : (10 دقائق)
الافتتاحية : (10 دقائق)
سأقوم بلعبة محوسبة لكي يكتشفوا موضوع الدرس وهو انتشار الصوت في الماء والهواء .
سأقوم بلعبة محوسبة لكي يكتشفوا موضوع الدرس وهو انتشار الصوت في الماء والهواء .
اللعبة ستطون عن طريق موقع "גלה את התמונה"
اللعبة ستطون عن طريق موقع "גלה את התמונה"
كود اللعبة : 28420
كود اللعبة : 28420
بعد اكتشاف موضوع الدرس سأقوم بإخبارهم ان قسم الدرس الاكبر سيكون في الساحة حيث سنقوم بتعبئة مشاهدات في الساحة عن طريق موقع lino it عن طريق ايباد ، سأقوم بتوزيع ايباد على كل مجموعة ونخرج الى الساحة قبل الخروج ساشرح لهم الفعالية التي سنقوم بها والنتائج التي سنقوم بتعبئتها في الجدول سنقوم بتعبئته.
بعد اكتشاف موضوع الدرس سأقوم بإخبارهم ان قسم الدرس الاكبر سيكون في الساحة حيث سنقوم بتعبئة مشاهدات في الساحة عن طريق موقع lino it عن طريق ايباد ، سأقوم بتوزيع ايباد على كل مجموعة ونخرج الى الساحة قبل الخروج ساشرح لهم الفعالية التي سنقوم بها والنتائج التي سنقوم بتعبئتها في الجدول سنقوم بتعبئته.
ومن ثم سأطلب منهم الانتظام والخروج من الصف.
ومن ثم سأطلب منهم الانتظام والخروج من الصف.
صلب الدرس : (15 دقيقة)
صلب الدرس : (15 دقيقة)
عند الخروج الى الساحة اطلب من كل فرقة الذهاب الى قسم معين من الساحة وكتابة الاصوات التي قام بسماعها حسب الجدول المعطى امامهم .
عند الخروج الى الساحة اطلب من كل فرقة الذهاب الى قسم معين من الساحة وكتابة الاصوات التي قام بسماعها حسب الجدول المعطى امامهم .
يشمل الجدول :
يشمل الجدول :
اي اصوات استقبلتم؟
اي اصوات استقبلتم؟
من اين وصلت الاصوات؟
من اين وصلت الاصوات؟
من اي بيئة مرت امواج الصوت التي وصلت الى اذنيكم ؟
من اي بيئة مرت امواج الصوت التي وصلت الى اذنيكم ؟
ما هي حالة المادة التي مر بها الصوت؟
ما هي حالة المادة التي مر بها الصوت؟
بهذه التجربة اكون قد رسخت للطلاب ان الصوت يمر عبر الهواء.
بهذه التجربة اكون قد رسخت للطلاب ان الصوت يمر عبر الهواء.
ومن ثم ننتقل الى الجدول التالي للفعالية الثانية وهو كل فرقة تأتي مع اختيار مندوب اتاكد من صحته وانه يتحمل الغوص لمدة 10 ثواني ويقوم الطالب بغمس رأسه في الحوض وأنا اقوم بتشغيل اصوات مختلفة 3 مرات وهو يخرج في كل مرة ويشرح لنا ما الذي سمعه؟ وتقوم الفرقة بتعبئة الجدول حسب ما قاموا بسماعه.
ومن ثم ننتقل الى الجدول التالي للفعالية الثانية وهو كل فرقة تأتي مع اختيار مندوب اتاكد من صحته وانه يتحمل الغوص لمدة 10 ثواني ويقوم الطالب بغمس رأسه في الحوض وأنا اقوم بتشغيل اصوات مختلفة 3 مرات وهو يخرج في كل مرة ويشرح لنا ما الذي سمعه؟ وتقوم الفرقة بتعبئة الجدول حسب ما قاموا بسماعه.
بعد انتهائهم من تعبئة الجدول اطلب منهم بانتظام الدخول الى الصف لكي نكمل الشرح ونرى كيف تنتقل الاصوات في المادة الغازية والمادة السائلة.
بعد انتهائهم من تعبئة الجدول اطلب منهم بانتظام الدخول الى الصف لكي نكمل الشرح ونرى كيف تنتقل الاصوات في المادة الغازية والمادة السائلة.
اقوم بعرض اللوح التفاعلي lino it الذي قاموا به الطلاب والفرضيات والنتائج التي كتبوها في التابليت.
اقوم بعرض اللوح التفاعلي lino it الذي قاموا به الطلاب والفرضيات والنتائج التي كتبوها في التابليت.
اقوم بعرض عارضة تفاعلية على موقع Emaze والتي تقوم بالشرح عن مبنى المادة السائلة والغازية وما هو الفرق بينهما ولماذا تكون شدة الصوت في الماء اعلى مما هو في الهواء.
اقوم بعرض عارضة تفاعلية على موقع Emaze والتي تقوم بالشرح عن مبنى المادة السائلة والغازية وما هو الفرق بينهما ولماذا تكون شدة الصوت في الماء اعلى مما هو في الهواء.
تطبيق : (5 دقائق)
تطبيق : (5 دقائق)
لعبة محوسبة تشمل على العديد من الاسئلة المتنوعة والتي تشمل كل الموضوع التي تعلمناه اليوم وذلك لتأكيد فهم الطلاب المادة وسأقوم بتقسيم الطلاب لمجموعات وكل مجموعة عليها الاجابة عن سؤالها.
لعبة محوسبة تشمل على العديد من الاسئلة المتنوعة والتي تشمل كل الموضوع التي تعلمناه اليوم وذلك لتأكيد فهم الطلاب المادة وسأقوم بتقسيم الطلاب لمجموعات وكل مجموعة عليها الاجابة عن سؤالها.
الاجمال : (5 دقائق)
الاجمال : (5 دقائق)
على الطلاب الدخول لموقع افاق وحل المهام التي تتعلق بالتجربة وموضوع الدرس والتي بدورها تعكس مدى فهم الطلاب للمادة ومدى فهمهم للموضوع الذي تم تمريره في الدرس.
على الطلاب الدخول لموقع افاق وحل المهام التي تتعلق بالتجربة وموضوع الدرس والتي بدورها تعكس مدى فهم الطلاب للمادة ومدى فهمهم للموضوع الذي تم تمريره في الدرس.