教育方針

憲法・教育基本法・県及びいの町教育行政方針に則り、家庭・地域社会との連携を深めながら、知・徳・体の調和のとれた教育を展開する。 

　一人一人の可能性を伸ばし、自己の未来・地域の未来を拓く力を育てる学校 

友愛　  地域愛　　探究愛 

〇　本川地域に小学校が存在することは保護者や地域の安心・希望であると自覚し、地域の維持発展に貢献できる学校経営を行う。

〇　キャリア教育やインクルーシブ教育の視点及びグローバルな視点を踏まえて地域にはたらきかけ、地域の中で学ぶことにより、将来の夢をもち、自己や社会の未来を切り拓く力をもって、多様性を尊重しつつ予測不能な将来を生き抜き、地域や社会等に貢献できる人材を育成する。

　　　そのために、安心・安全で質の高い教育を提供する。

1　複式・少人数の特性を生かし、個の特性を踏まえ、学習指導要領に基づく全国水準の教育を行う。

2  学び合い、社会性の育成など、学校で学ぶ意義を大切にするとともに、学習や生活における児童の困難さを踏まえ、学習や生活の土台となる力の育成に意図的に取り組むとともに、情報活用能力など、今求められる力の育成にも積極的に取り組む。

3　いじめの防止、防犯、防災、教職員の不祥事防止等の危機管理意識をもって教育活動を行う。

4　本川地域の人材育成の土台となり地域コミュニティを支える基盤となる学校であることを認識し、地域の教育資源を積極的に活用し、保・小・中のネットワークの要となり、小中一貫校も視野に入れた、本川地域の魅力ある教育を創造する教育を行う。

また、このような教育活動を支えるために、教職員が互いの強みを生かし合い、チームで組織的・創造的に教育活動を行う、働きがいのある学校であることを目指す。

　1　学校の状況を踏まえ、極少人数等であるからこそできる豊かな教育の可能性を実現するよう、創造的に学校経営を行う。

2　常にキャリア教育の視点をもち、特別支援教育を柱に、インクルーシブ教育の考え方で、個々の児童の特性や置かれている環境を踏まえ、児童が自分を生かしながら共に学び、将来の社会的な自立を見据えた教育活動を行う。そのために、保・小・中の円滑な接続の見通しを、保・中とも共有する。

3　全校児童を全教職員で育てる意識をもち、様々な教育課題にも対応できるよう、チームとして組織的な教職員体制を構築するとともに、指導力向上のため教職員の研修の機会を確保する。

4　充実したICT環境を生かして、教育活動の充実・質的向上をめざす。外部人材の活用、本川地域の校種間連携・他小学校との連携など、学校外の教育資源を、意図的・計画的・積極的に取り入れる。

5　限られた人員で教育の質を担保するため、特に変則的な学級編成等を補う校内体制の在り方や共同事務室との連携を工夫する。これにより業務の効率化をめざし、児童に向き合う時間の確保と教職員の健康の維持、不祥事防止に努める。

6 「いの町中山間地域教育魅力化構想策定委員会（本川地区）提言書」に基づき、保・小・中の教職員の共通の目的をもった取り組みを進めるとともに、学校運営協議会などを通して地域や保護者等とも一層の共通理解を進め、本川地域の教育が将来にわたって質を担保していくための道筋ができるようにする。

極少人数における、自ら考え、深い学びに向かう児童の育成

～キャリア教育と情報活用能力育成の視点をもった極少人数における個別最適な学びと協働的な学びの実現～