เชิงปริมาณ

• นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 120 คน 

เชิงคุณภาพ

• นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ร้อยละ 80 พึงพอใจต่อการทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้กลวิธี KWL-plus ผ่านห้องเรียนออนไลน์ Google site

อภิปรายผลการดำเนินงานตามประเด็นท้าทาย

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ได้รับการพัฒนาการทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้กลวิธี KWL-plus ผ่านห้องเรียนออนไลน์ Google site โดยนักเรียนประเมินผลลัพธ์อยู่ในระดับดีมาก แสดงว่าแบบฝึกทักษะอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้กลวิธี KWL-plus ผ่านห้องเรียนออนไลน์ Google site ได้ผลในระดับดีมาก