ประเด็นท้าทาย

การพัฒนาความสามารถด้านการพูดแบบฉับพลันโดยใช้เทคนิค PEEP สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ 

ขั้นที่ ๑ G = Gathering การรวบรวมข้อมูลและการเตรียมความพร้อมในการเรียนรู้

ขั้นที่ ๒ P =  Processing การวิเคราะห์และสรุปความรู้

ขั้นที่ ๓ A = Applying and Constructing the knowledge การปฏิบัติและการสร้างองค์ความรู้

ขั้นที่ ๔ A = Applying the Communication skill การสื่อสารและการนำเสนอ

ผลลัพธ์การพัฒนา

เชิงปริมาณ

ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖/๘ ปีการศึกษา ๒๕๖๘ จำนวน ๓๘ คน มีความสามารถในการพูดแบบฉับพลันในระดับคุณภาพดีขึ้นไป ร้อยละ ๗๐

เชิงคุณภาพ 

           ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖/๘ ปีการศึกษา ๒๕๖๘ จำนวน ๓๘ คน มีความสามารถในการพูดแบบฉับพลัน เฉลี่ยอยู่ในระดับ ดี และมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เฉลี่ยอยู่ในระดับ ดี