Antes de comenzar la ESO, vamos construyendo nuestra idea sobre el instituto, siendo esta más o menos positiva de acuerdo a la información que nos va llegando de nuestro entorno. Frecuentemente esa información se limita a las historias que nos cuentan, con tendencia a resaltar experiencias particulares negativas y descontextualizadas que acaban siendo aceptadas como "la realidad" que nos encontraremos y convirtiéndose en mitos que afectan a nuestras expectativas.

Frente a esos mitos deben buscarse argumentos que amplíen la propia perspectiva y permitan ajustar las expectativas sobre lo que implica comenzar la ESO, poniendo el foco en la propia actitud y comportamiento, así como en la necesidad de de trabajar de manera más autónoma y desarrollar estrategias fundamentales para adaptarse adecuadamente al nuevo entorno.

A continuación se recogen algunos de los mitos sobre el instituto trabajados en clase, acompañados de los principales argumentos a través de los que han sido desmontados.