UNIT 5: “I’M AT THE CANTEEN”
VOCABULARY
salad – ensalada
bread rolls – panecillos
meat – carne
fish – pescado
vegetables – verduras
rice – arroz
fruit – fruta
puddings – flanes / puding
yoghurt – yogur
pasta – pasta
chicken – pollo
apple – manzana
grapes – uvas
juice – zumo
eggs – huevos
cake – tarta
biscuits – galletas
sugar – azúcar
cheese – queso
healthy – sano
fat – grasa
FROM THE STORY:
nuts – nueces
raisins – pasas
seeds – semillas
a few – unas cuantas / algunas
a little – un poco
a lot of – mucho / un montón de
GRAMMAR
THERE IS / THERE ARE – HAY (singular / plural)
Usamos there is (singular) y there are (plural) para decir que hay algo o, Is there any (singular) y Are there any (plural) para preguntar si lo hay.
Singular:
QUESTION:
Is there any + “comida” ? – ¿Hay algo de…?
* Is there any salad? – ¿Hay algo de ensalada?
ANSWERS:
+ Yes, there is. – Si, si hay.
– No, there isn’t. – No, no hay.
Plural:
QUESTION:
Are there any + “comida” ?
* Are there any vegetables? – ¿Hay algunas verduras?
ANSWERS:
+ Yes, there are. – Si, si hay.
– No, there aren’t. – No, no hay.
COUNTABLE & UNCOUNTABLE NOUNS
Countable nouns
Los sustantivos contables son aquellos ante los que podemos colocar números para indicar una cantidad de algo, los podemos contar:
Two dogs are barking in front of my door. (Dos perros están ladrando delante de mi puerta)
My mother has four sisters. (Mi madre tiene cuatro hermanas)
Además, podemos añadir los articulos A o AN delante de estos nombres:
I need to see a doctor.
I want to eat an apple.
Los nombres contables tiene su forma singular y también la forma en plural
dog – dogs
doctor – doctors
pencil – pencils
Con los nombres contables usamos a “few”, “some” y “a lot of” en afirmativa para decir que hay varios, algunos o mucho de algo.
There are a few nuts. – Hay unas cuantas nueces.
There are some biscuits. – Hay algunas galletas.
There are a lot of eggs. – Hay muchos huevos.
Con los nombres contables usamos “any” en la forma negativa para decir que no hay ninguno/ninguna.
There aren’t any seeds. – No hay ninguna semilla.
Uncountable nouns
Los incontables, son nombres que no se pueden contar por unidades. No hay una forma en plural para estos nombres y tampoco usaremos el determinante A/AN con ellos.
Milk – Leche
Sugar – Azúcar
Flour – Harina
Con los nombres incontables usamos a “a little”, “some” y “a lot of” en afirmativa para decir que hay un poco, algunos o mucho de algo.
There is a little sugar. – Hay un poco de azúcar.
There is some cheese. – Hay algo de queso.
There is a lot of bread. – Hay mucho pan.
Con los nombres incontables usamos “any” en la forma negativa para decir que no hay nada de algo.
There isnt’t any water. – No hay nada de agua.
Aquí os dejo el juego completo por si queréis jugar en casa y practicar inglés con SIIIIIIIIIIX-SEEEEEEEEEEEVEEEEN!
TERCERO
Unidad 1
CUARTO
Unidad 1
Repasa vocabulario en inglés con este entrañable corto.
Solo tienes que elegir la opción correcta y pulsar en enviar para saber si has acertado.
Have FUN!
En clase repasaremos los días de la semana, los meses y el tiempo atmosférico. Lo trabajaremos de manera manipulativa en cada sesión con nuestro calendario de aula, sin necesidad de pantallas. Sin embargo, para reforzar en casa, comparto este calendario virtual que permite practicar de manera sencilla el vocabulario y la pronunciación. Es una forma amena de repasar lo aprendido y de ir ganando confianza poco a poco. ¡Os animo a explorarlo juntos en familia!
El poder del Growth Mindset en el aprendizaje del inglés
En el proceso de aprender un nuevo idioma, como el inglés, no todo es memorización o saber las respuestas correctas. Una parte fundamental del aprendizaje es la actitud con la que los niños y niñas se enfrentan a los retos. Aquí es donde entra en juego el growth mindset, o mentalidad de crecimiento.
¿Qué es el growth mindset?
Es la creencia de que nuestras habilidades pueden mejorar con esfuerzo, práctica y dedicación. En lugar de pensar "No se me da bien el inglés", los niños aprenden a decir "Todavía no lo entiendo, pero si practico, lo conseguiré".
¿Por qué es tan importante en Primaria?
Fomenta la confianza: Los niños no temen equivocarse, porque entienden que el error es parte del aprendizaje.
Desarrolla la perseverancia: No se rinden fácilmente ante una actividad difícil, sino que buscan estrategias para mejorar.
Mejora la participación: Están más dispuestos a hablar, leer o escribir en inglés sin miedo al juicio.
Crea una actitud positiva hacia el idioma: Disfrutan del proceso, no solo del resultado.
En la clase, reforzaremos esta mentalidad recordando que cada paso cuenta, que el esfuerzo tiene valor, y que aprender inglés es un camino que todos podemos recorrer, a nuestro ritmo.
Familias, podemos ayudar recordándoles que equivocarse no es fallar, sino aprender. Y que con práctica, ¡todo es posible!