PREMIOS JACE 2024
Este año nuestro alumnado se presentó a la XVIII Edición del Premio Escolar JÓVENES ANDALUCES CONSTRUYENDO EUROPA - JACE, cuyo objetivo consiste en fomentar el conocimiento de la Unión Europea tanto a alumnado como a personal docente. Pueden obtener más información de la convocatoria en la página web.
La experiencia es altamente recomendable por muchas razones. En primer lugar, supone una oportunidad maravillosa para conocer centros nuevos de nuestra querida comunidad autónoma y compartir así nuestro trabajo como docentes y estudiantes. Esto supone el fomento de valores cívicos básicos que nos permiten convivir de forma pacífica a la vez que se desarrolla la curiosidad por lo diferente que el otro me pueda aportar. El centro CEULAJ lo pone fácil en este sentido dados los espacios comunes que presenta, permitiendo al mismo tiempo la opción de recogimiento para el descanso en la habitación de cada uno. En segundo lugar, me gustaría resaltar el trabajo realizado por el equipazo de 18 alumnos pertenecientes a todos los grupos de nuestro centro. Ha sido un verdadero trabajo no solo interdisciplinar sino con un gran valor emprendedor. Los hemos visto presentar ideas, negociarlas, razonarlas, aceptarlas, refutarlas para finalmente llegar a un acuerdo: diálogo, flexibilidad, tolerancia, escucha activa, esfuerzo, trabajo y dedicación. Estos valores forman parten de ese currículo transversal que pocas veces dejamos ver, pero que gracias a convocatorias como las de JACE afloran y traen a nuestro alumnado la oportunidad de trabajar esas famosas habilidades del siglo XXI.
Nos complace enormemente anunciar que además de representar a nuestra provincia, resultamos ganadores de la convocatoria. Podéis ver toda la actuación en el siguiente vídeo y en la red social de instagram @eflcreativestudents . Gracias a EuropeDirect de la Diputación de Granada y al Centro de Documentación Europea de la UGR por todo el apoyo prestado. Las profesoras acompañantes Mamen Carilla y Marisa Ortiz se sienten muy orgullosas del trabajo de este grupo.