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IES Padre Manjón este curso 23/24 inicia su andadura al incorporarse al la RED ECOESCUELAS ya que una de nuestras preocupaciones , es que nuestro alumnado, se eduque en valores ambientales, y que colaboren desarrollar una sociedad futura solidaria y sostenible, para preservar nuestro planeta hacerlo más habitable.
Aunque no estamos iniciando este objetivo que prácticamente hemos perseguido desde siempre, hemos decido aprovechar los recurso que nos da este programa para gestionar mejor todas las actividades realizadas en el centro de educación ambiental, y dar visibilidad que sirva de ejemplo a nuestra sociedad
Primer paso fue crear un equipo de trabajo con representantes ambientales para coordinarnos de cada clase:
GRUPO
RESPONSABLES (2)
1º ESO A
Amelia Molina Palma
Victoria Rodríguez Tirado
1º ESO B
Oscar Moreno tacho
Daniela Rodríguez Viceira
1º ESO C
Carmen Smith Monge
Guillermo González Mena
1º ESO D
José Javier Vico
Juan Martínez Parra
2º ESO A
Claudia García Molina
José Miguel Martos Martos
2º ESO B
Darío López Chica
Inés Tamayo Pascual
2º ESO C
Nora Orozco Wikman
Ailen Ruiz Martínez
2º ESO D
Pablo Fernández Sánchez
Eric Gómez Segundo
3º ESO A
Antonio Manuel García Hidalgo, Ariadna Morales Paloma,
Isaac Vereda Kelly.
3º ESO B
Álvaro Duarte y Pablo Sánchez
3º ESO C
Adriana Ávila López y Sara Gracia Rodríguez
3º ESO D
Daniel Jiménez y Esteban Vázquez
4º ESO A
Jorge Rodríguez Tirado
4º ESO B
María del Consuelo Vicaria Espejo
4º ESO C
Nicolás de Sebastián Sánchez
4º ESO D
Jana Rodríguez Rodríguez
1ºBch A
Antonio Barrilao Serrano
Carla Sáncehez Navarro
1ºBch B
Miguel Serrano.
-Aynara Fernández.
1ºBchC
Claudia Herrero
David Herrera Raya
1ºBch D
Paula Jiménez Escaño
Fabio Cazzato Arias
1ºBch PD
Blanca Aranda Castillo
Francisco Gallego Parra
Eva García Green
Planificación:
El objetivo es que el alumnado participe de forma activa en la reducción de la huella de Carbono de nuestro centro. El proyecto consistirá en verificar si se ha conseguido, mediante encuestas y comprobando si se ha reducido el consumo eléctrico.
Curso actual:
Primer trimestre:
Estudio de despilfarro energético, (se realizó el curso pasado, pero sirve para este pues requería no realizar ninguna actuación.
Segundo trimestre:
Realización de actividades propuestas en el proyecto de colaboración con la UGR
(Proyecto de I+D RESCLIMA-EDU2) encuestas y actividades de gamificación.
Tercer trimestre:
Plan de reducción de consumo eléctrico y reducción de la huella de carbono:
Nombrar dos responsables ambiental: por clase:
Coordinarán:
Coordinar: Recogida de papeles y envases de su aula los viernes.
Recordar a los compañeros que usen los contenedores de reciclaje.
Asegurarse que las luces solo se enciendan cuando sea necesario: Subir persianas, apagar cuando haya luz natural, asegurarse que los recreos estén apagados luces y proyector.
asegurarse que al terminar la jornada luces proyector y ordenador queden apagados.
Cuidar el ambiente aula: no arrojar papeles ni nada al suelo, clase ordenada ventilada, poco ruido en cambios de clase)
Despilfarro energético.pdfPincha par acceder al estudio que nuestros alumnos y alumnas de 2º bachillerato de PD hicieron para calcular el CO2 producido por acciones como dejar encendidas las luces cuando no son necesaria, aparatos en standby, ir al centro en coche particular, o no tener buenos aislamientos en las paredes, es decir en que se va la energía sin realmente utilizarla
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