El alumnado de secundaria y bachillerato que resultó ganador en la Olimpiada matemática celebrada en nuestro centro con motivo de la conmemoración del día de Pi recibió diplomas el pasado 15 de abril. El departamento de matemáticas del IES Pedro Jiménez Montoya entregó las distinciones a los seis ganadores, tres en cada categoría. Esta iniciativa busca promover las vocaciones matemáticas entre el alumnado y afianzar el gusto por esta disciplina. 

Alumnado de 1º de ESO A y B se ha desplazado del 9 al 12 de abril a Tenerife para participar en el II Encuentro del proyecto de agrupaciones educativas "De la Tierra a la Vida: Vuelta a los Orígenes". Junto a alumnado del centro canario IES Magallanes y el instituto navarro  IES Reyno de Navarra han tenido la oportunidad de descubrir el rico entorno paisajístico de la isla y ver el esplendido huerto escolar del IES Magallanes. Entre las actividades cabe destacar al visita al Teide y al parque Garajonay, así como a un centro de producción de aloe vera. Ha sido una experiencia muy positiva donde no han faltado los momentos para relajarse en la playa y también para redactar sus diarios de viaje.  

Un grupo de estudiantes de 4º de ESO del IES Pedro Jiménez Montoya ha participado en un emocionante viaje educativo a Mamer (Luxemburgo) como parte del proyecto Erasmus+”Cultural Foodprints: Searching for cultural traces of migration”, coordinado por la profesora de Geografía e Historia, Laura Gallego y en el que colaboran institutos de Alemania, Bélgica y Luxemburgo . Durante su estancia, los jóvenes exploraron el impacto de la comida en los movimientos migratorios en Europa, investigando cómo los alimentos y las tradiciones culinarias pueden influir en la integración de las comunidades migrantes.
Esta movilidad Erasmus+ (Acción  Clave KA1)  ofrece a los estudiantes la oportunidad de sumergirse en una experiencia multicultural única, donde conocen de primera mano las historias y experiencias de aquellas personas que han dejado sus países de origen en busca de nuevas oportunidades. A través de la gastronomía, los participantes pueden comprender mejor las complejidades de la migración y la importancia de la diversidad cultural en nuestras sociedades.
Los estudiantes  participaron activamente en una serie de actividades educativas, incluyendo las visitas  a  la ciudad de Dudelange y su "Quartier Italien", y al Museo Nacional de la Minería en Rumelange. A esto se ha sumado la realización de proyectos en grupos internacionales, los encuentros con personalidades,  por ejemplo el ex-ministro de Asuntos Exteriores de Luxemburgo quien impartió una charla sobre inmigración, convivencia y democracia; y las entrevistas a migrantes que compartieron sus recetas y tradiciones culinarias; estas serían posteriormente  plasmadas en un taller de cocina en el Instituto Lycée Josy Barthel Mamer, centro anfitrión de este encuentro internacional. 

Se espera que esta experiencia enriquecedora no solo amplíe el conocimiento de los estudiantes sobre la ciudadanía europea y  sus rasgos migratorios, sino que también fomente la empatía y el respeto hacia las diferentes culturas y tradiciones.

Y por último, pero no menos importante, el alumnado participante  se ha dado cuenta de que conocer otros idiomas no solo te permite comunicarte con personas de diferentes culturas, sino que también te abre puertas en el ámbito laboral y académico.

El 22 de febrero realizamos en Huerto una actividad intercentros. Nos visitaron los alumnos de 5º de Primaria del CEIP San José de Calasanz de nuestra ciudad acompañados por su maestra Tania Ramos.El alumnado de primaria estuvo plantando cebollas y plantas aromáticas( tomillo, romero, lavanda, xantofilas y hierbabuena) junto con nuestro alumnado de 1º de ESO.

En esta jornada tan especial estuvo dirigida por Josefa, una gran abuela que está dejando nuestro huerto así de bonito y que ya ha venido a nuestro centro en otras ocasiones. Josefa enseñó al alumnado a comenzar un semillero de pimientos, tomates, pepinos, calabacines y calabazas que pronto tendrán que ser trasplantados en el huerto.

Damos las gracias a Josefa y Tania Ramos por permitir que el alumnado haya aprendido tanto de como trabajar el huerto.

 En los dos últimos días en Luxemburgo los estudiantes  han trabajado en grupos, recopilando toda la información obtenida en las visitas y entrevistas realizadas en los días previos a personas con un pasado migratorio en la ciudad. El encuentro ha acabado con todo el grupo, profesorado y alumnado, cocinando y cenando juntos las recetas sugeridas por los entrevistados. Además, les acompañó el ex-ministro de Asuntos Exteriores de Luxemburgo con una charla sobre inmigración, convivencia y democracia.

Concluye así una intensa semana de actividades para el alumnado de 4º de ESO que ha participado en el encuentro. Ahora queda hacer balance y presentar al resto de compañeros el trabajo realizado en Luxemburgo, junto a alumnos belgas, alemanes y del propio centro anfitrión, el Lycée Josy Barthel.

Desde Luxemburgo, nuestros alumnos de 4º ESO bilingüe han comenzado a enviar sus diarios de viaje. En ellos nos cuentan esta increible experiencia de aprendizaje. Clases, proyectos, visitas, entrevistas, y un largo etcetera, en inglés y francés.

Si quieres saber más visita la página del proyecto Cultural Foodprints. haz click aquí.

En el segundo día de encuentro en Luxemburgo nuestros participantes han comenzado la jornada asistiendo a una conferencia sobre la influencia de la inmigración italiana en la cocina luxemburguesa. Después han visitado la exposición "All you can eat" en el Museo de la Ciudad sobre la historia y tradiciones culinarias de Luxemburgo. Por la tarde otra visita a Radio Latina, una emisora regentada principalmente por emigrantes portugueses. En ambas visitas, han entrevistado a inmigrantes sobre su origen y su adaptación en Luxemburgo. Y, como colofón, los estudiantes y profesores de los 4 países participantes han cenado juntos en un restaurante especializado en platos típicos de diferentes culturas. 

Para saber más, haz click aquí.

 Este domingo 18 de febrero ha viajado un grupo de alumnos y alumnas de 4º de ESO del IES Pedro Jiménez Montoya a Luxemburgo para participar en el segundo encuentro internacional del proyecto Erasmus+ Cultural Foodprints: Searching for cultural traces of migration, junto a alumnado belga, alemán y luxemburgués. 

A través de sus diarios de viaje descubriremos qué actividades y visitas realizan durante esta semana en la que tendrán oportunidad de mejorar su competencia comunicativa en inglés, idioma de este proyecto, y analizan los rasgos migratorios de Luxemburgo.

Para saber más, haz click aquí.

 "Nos han robado nuestro libro más valioso", así comienza esta actividad didáctica diseñada por el profesor de Economía y Emprendimiento, Sergio Valdivieso. 

El alumnado  de 4º ESO bilingüe tiene que viajar por los 5 continentes respondiendo preguntas/retos  sobre los tipos de mercado para obtener los dígitos de una contraseña que abre la caja fuerte en la que ha sido depositado ese valioso libro.

 Si tienes curiosidad por averiguar de qué libro se trata, resuelve esta entretenida misión, haz click aquí.

El alumnado de 4º de ESO que cursa la materia de Física y Química  nos ha hablado este lunes día 12 de febrero de la vida y experiencias de una serie de mujeres científicas que en numerosas ocasiones han podido pasar desapercibidas para la opinión pública.  

La actividad se ha desarrollado en inglés y ha servido para conmemorar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. 

Estudiar un conflicto histórico cuando personas nacidas en los países enfrentados están presentes, no es una tarea fácil.

Dentro de la unidad del Imperialismo y el camino hacia la Gran Guerra hemos llegado a la pérdida de las colonias españolas y la Spanish American War.  Para su estudio y análisis se han escogido  una serie de textos descriptivos  de webs americanas y también hemos seleccionado documentos históricos en imágenes, incluyendo  caricaturas de la época, unas más críticas y otras menos.

Además de profundizar en este periodo histórico, la finalidad es sin duda que el alumnado esté dispuesto a desarrollar sus habilidades bilingües leyendo, practicando comprensión lectora y además poder agudizar el oído al escuchar a una nativa estadounidense hablarnos de ese conflicto.

Además aprendimos cómo la familia de nuestra Assistant llegó a E.E.U.U. y cuáles fueron sus dificultades con el idioma.

(Imágenes propias y de Wikimedia Commons)

El alumnado de 2º de bachillerato del IES P. Jiménez Montoya se ha encargado de seleccionar y explicar una serie de prácticas de laboratorio a los alumnos y alumnas de 2º de ESO A y B. Esta experiencia, distribuida en varias sesiones de los viernes,  se encuadra dentro de una situación de aprendizaje diseñada por el profesorado de Física y Química de nuestro centro, en concreto Virginia Alba y José Castillo.

Este enfoque activo, cercano al Aprendizaje/Servicio,  donde los mayores aprenden enseñando,  y los más jóvenes conectan rápidamente con las explicaciones que les dan los de segundo de bachillerato, en un tono distendido y cercano, ha conseguido despertar el interés y la motivación de todos los participantes;  esperamos que, a corto y medio plazo, incida en el aumento de vocaciones científicas entre los y las jóvenes de nuestro centro. 

El IES Pedro Jiménez Montoya ha participado durante los días 1 y 2 de febrero en el encuentro inicial del Programa de Agrupaciones Escolares llamado “De la Tierra a la Vida: Vuelta a los Orígenes”. Dicho programa pretende educar al alumnado en el conocimiento, la conservación y el respeto por el entorno natural de Baza, y su posible aprovechamiento para iniciar acciones de emprendimiento con los recursos naturales propios de nuestra zona; concretamente el olivar, las plantas aromáticas y algunos frutales

En este programa, el IES Jiménez Montoya participa junto a centros educativos de Ibiza, Navarra, Tenerife, Valencia, Cuenca y Madrid. El alumnado de 1º de la ESO, y del aula específica tendrá la posibilidad de viajar a Tenerife, Navarra y Madrid durante estos dos próximos años para conocer los recursos y las iniciativas que otros alumnos y alumnas de entornos naturales diferentes ponen en marcha, mientras que seremos anfitriones de los grupos de Valencia e Ibiza.

El alumnado de 2º de bachillerato ha asumido el role de monitor del alumnado de 2º de ESO en el Laboratorio de Física y Química. Esta experiencia se encuadra dentro de una situación de aprendizaje de la materia de Física y Química.  

Tal como se observa en las imágenes el alumnado de 2º de bachillerato se encarga de explicar determinas prácticas de laboratorio al alumnado de 2º de ESO. Un enfoque cercano al aprendizaje/servicio que contribuye a mejorar la motivación y el interés de los participantes, y que también esperamos incida en el aumento de las vocaciones STEM.

Ya se puede visitar la exposición de maquetas de compuestos del carbono elaboradas por el alumnado de 4º de ESO bilingüe. Estos modelos en 3D son una herramienta táctil y visual que nos permite comprender la disposición y conexiones de los compuestos del carbono. 

Las maquetas, y las fichas descriptivas en inglés que las acompañan, complementan la investigación sobre las propiedades y características de los compuestos del carbono más habituales en nuestro entorno (propiedades físico-químicas, función y utilidad, aplicaciones domésticas, industriales, médicas.., problemas de salud o medioambientales, regulaciones o restricciones en su uso, su producción o proceso de obtención...).

Este proyecto forma parte de la programación de situaciones de aprendizaje de la asignatura de Física y Química, impartida por la profesora Virginia Alba. El objetivo final es potenciar las vocaciones científicas entre nuestro alumnado y contribuir a la mejora de los resultados académicos.

Si quieres conocer el resultado completo de esas investigaciones, visita la página Jóvenes investigadores/Young scientists.

Los alumnos de 1º ESO bilingües ponen a prueba sus conocimientos sobre la Antigua Grecia con una divertida actividad elaborada por nuestra auxiliar Steph Galavitz, en colaboración con la profesora de Geografía e Historia.

Como es habitual en las actividades generadas mediante la aplicación Ed-puzzle, los estudiantes seleccionan las respuestas correctas a una serie de preguntas que jalonan un interesante video en el que se hace un repaso de los aspectos más significativos de la civilización griega. 

Si quieres averiguar cuánto recuerdas de ese importante periodo de la historia de la humanidad, haz click aquí.

Los alumnos de 3º ESO A y B bilingües han completado sus trabajos de investigación sobre compuestos químicos elaborando modelos en 3D. Algunas de estas representaciones en 3D están expuestas en el edificio nº 5 (aulario de bachillerato, 1º y 3º ESO).

 ¿Sabías que todos los objetos que nos rodean están formados por diferentes elementos y compuestos químicos?. Cada uno de ellos tiene unas propiedades características que, en muchos casos, son beneficiosos para nosotros. En otros, sin embargo, el exceso o defecto de algunos elementos o compuestos o su mera presencia o ausencia conllevan efectos negativos, tanto en nuestra salud como en nuestro entorno y en el planeta en su conjunto.

En este proyecto la profesora de Física y Química Virginia Alba ha  planteado a su alumnado una investigación sobre las propiedades y características de algunos elementos y compuestos químicos habituales en nuestro entorno. El idioma escogido para la realización de este proyecto ha sido el inglés. 

Si quieres acceder a algunas de las presentaciones en las que se exponen las conclusiones de estos proyectos de investigación visita el espacio dedicado a nuestros jovenes investigadores. Haz click aquí

Burlington Culture Class para el alumnado de Gestión Administrativa y 1º Bachillerato del IES Pedro Jiménez Montoya

El alumnado de 1º y 2º de Gestión Administrativa, y de 1º Bachillerato B, ha asistido este miércoles día 10 de enero a una interesante sesión sobre aspectos socio-culturales relacionados con los países de habla inglesa. Esta charla cultural en inglés ha sido conducida por Jon Ostler y se ha realizado en colaboración con la editorial Burlington Books.

¿Por qué los ingleses conducen por la izquierda?, ¿Cuál es el origen de la Union Jack?, ¿Qué inventó Percy Shaw?, ¿Qué palabras son de origen gaélico o cuál es el  significado de “Mc”, en “McDonald” o en “McGregor”? son algunas de las preguntas a las que se han dado respuesta durante la presentación. 

 El humor y el planteamiento lúdico de la actividad ha favorecido la participación del alumnado y la interacción con el ponente. Como en ocasiones anteriores la posibilidad de conseguir pequeños obsequios ha fomentado aún más la motivación del alumnado.

Este jueves día 21 de dciembre ha tenido lugar la entrega de diplomas a alumnado de 1º de ESO (bilingüe). Esta iniciativa del Programa Bilingüe  pretende incentivar la motivación del alumnado por el aprendizaje. Los diplomas  son un reconocimiento al trabajo realizado y a los logros tanto en el plano académico como de implicación y esfuerzo. 

Este curso se han introducido varias categorías , entre ellas una vinculada al proyecto interdisciplinar Huerto Escolar y de Agrupación de centros educativos (MEFP), y otra que pone de relieve el compromiso con el estudio del alumnado que compagina las enseñanzas de secundaria en nuestro centro y en el Conservatorio Profesional de Baza.

El pasado 21 de diciembre se celebró el tradicional torneo de Navidad en el IES Pedro Jiménez Montoya, una competición ajedrecista dirigida a toda la comunidad escolar, y que en esta ocasión ha estado liderada por  las alumnas.

Este año el Ganador Absoluto del torneo ha sido Victoria Isabel Sánchez. Coincidiendo en puntos con el ganador absoluto, el primer clasificado ha sido Gonzálo Pérez Gavilán. En la categoría de 1º y 2º de ESO, el primer clasificado ha sido José Martínez.  El 1º clasificado de la categoría 3º y 4º ESO ha sido la alumna María Hernández (3º ESO). 

¡Enhorabuena a todos los participantes, y muy en especial a los ganadores!  

El alumnado de 3º ESO (bilingüe) sigue realizando experimentos científicos en el laboratorio, un espacio imprescindible para el aprendizaje y el fomento de las vocaciones científicas de todos los escolares.

  Guiados por la profesora de Físicay Química, Virginia Alba, ha comprobado cómo a partir del paso de una corriente eléctrica, se descompone el agua (H2O) en los gases oxígeno (O2) e hidrógeno (H2).

En esta última semana previa a la Navidad se han celebrado varios encuentros literarios para poner en común los libros leídos en los diferentes clubes de lectura organizados por nuestro centro. El martes 19 el alumnado de Bachillerato debatió acerca de la novela policíaca Huye rápido, vete lejos de la escritora francesa Fred Vargas. Se trata de una novela negra muy original, con tintes históricos, protagonizada por el comisario Adamsberg.

El miércoles 20 se ha celebrado un debate doble: alumnado de 1º y 2º de ESO han comentado la novela de fantasía Crónicas de la Torre: El Valle de los Lobos, de Laura Gallego; y el alumnado de 3º de ESO la novela Tierra, de Eloy Moreno. La novela de Laura Gallego ha sido muy bien valorada por el alumnado, hasta el punto de que en su mayoría quieren seguir leyendo esta saga en los próximos trimestres. En cuanto a Tierra, ha sido todo un éxito entre el alumnado de 3º. Se trata de una novela bastante extensa pero con una trama apasionante que, según nuestro jóvenes lectores, no puedes dejar de leer. Una crítica muy original al mundo de la televisión, las redes sociales y la manipulación audiovisual.

Desde el IES Pedro Jiménez Montoya, estamos muy satisfechos con la gran participación de nuestro alumnado en los clubes de lectura. Es muy gratificante comprobar cómo la lectura sigue ilusionando a los jóvenes si consiguen conectar con una buena historia que les emocione.

Los alumnos de 2º estan estudiando  la ley de Boyle. Esta ley de los gases establece que la presión y el volumen de un gas tienen una relación inversa. Si el volumen aumenta, entonces la presión disminuye y viceversa, cuando la temperatura se mantiene constante.

Pero la ciencia va más allá de cuestiones teóricas, así que siguiendo las indicaciones de la profesora de Física y Química Virginia Alba, también lo han comprobado experimentalmente con botellas y globos. Science in Action!

Como viene siendo costumbre en el IES Pedro Jiménez Montoya,  el alumnado de Historia de 4º de ESO A-B bilingüe ha salido a poner en práctica lo aprendido en sus clases, con una ruta por la Baza del siglo XIX. Acompañados en ésta ocasión por otros profesores y alumnado de ciclo de EPA y sin temor al frío bastetano, hemos paseado durante dos horas, leyendo, hablando, aprendiendo y situando todo lo visto en el aula y ahora interpretándolo en nuestro entorno más cercano.  

Undoubtedly, We have taken advantage and use this occasion to review English vocabulary and useful words related to the topic. Thank you all.

La profesora de biología,  Belén María Mesas  ha ganado el Premio Aprendizaje Servicio 2023 a nivel nacional, en la categoría de educación ambiental. Este premio ha sido concedido al Proyecto de APS "Conectados por Filabres"  y a la labor realizada por el alumnado de 27 centros educativos de la comarca de Filabres, en Almería, coordinados por el alumnado del IES Alto Almanzora de Tíjola, anterior destino de Belén Mesas.

El alumnado de estos centros educativos se han unido a través de la radio; de la publicación de libros de cuentos, poemas y biografías; de charlas de educación medioambiental y a través de la Expedición de Aprendizaje TransFilabres 1.0 y 2.0.

El objetivo de "Conectados por Filabres" es que la Sierra de los Filabres, hermana de la Sierra de Baza, sea declarada Parque Natural.

Enhorabuena, esperamos incorporar el Aprendizaje Servicio a nuestro IES .

El alumnado de 1º de ESO bilingüe ha plasmado sus conocimientos sobre diversos aspectos de la civilización Egipcia en vistosos murales e infografías en los que se hace uso del castellano y del inglés. 

En esta ocasión, los murales se convierten en el producto final de una situación de aprendizaje de la materia de Geografía e Historia. La simbología egipcia, los jeroglíficos,  los dioses egipcios, .. son algunas de las cosas que podemos descubrir en estos carteles realizados por los alumnos y las alumnas aplicando las competencias adquiridas.

En breve se hará público el fallo del jurado y conoceremos los ganadores del concurso Etwinning "Discovering European Landscapes", una inciativa que potencia la creatividad y el establecimiento de vínculos de colaboración con otros centros educativos europeos.

En esta edición, el certamen impulsado por la coordinadora del proyecto Etwinning,  Francesca Llagas,  ha planteado la reflexión sobre paisajes naturales de nuestra comunidad y su interpretación aplicando para ello diversas técnicas artísticas. El interés de las producciones y el esfuerzo invertido por el alumnado ha determinado que sea necesario aumentar el número de menciones especiales. 

¡Enhorabuena a todos los participantes!. Well done!!

El alumnado de 3º de ESO  bilingüe participa en un intercambio de correspondencia con alumnos de diversos centros educativos europeos en el ámbito del proyecto Etwinning "Discovering European Landscapes", coordinado por la profesora Francesca Llagas. 

El espacio virtual Twinspace y los tableros interactivos padlets facilitan la comunicación en inglés y el intercambio de información con escolares polacos, italianos, griegos y eslovacos. 

La proximidad de las fechas navideñas han añadido un matiz festivo a estas cartas en las que además de presentarse, dan a conocer aspectos significativos de la localidad y la comarca.

Un grupo de alumnos de 1º de ESO visitó el pasado 24 de noviembre una de las  almazaras de la localidad. Hasta allí trasladaron las aceitunas recogidas en una actividad previa. El objetivo era comprobar sobre el terreno cual es el proceso que sigue la aceituna tras ser recogida del árbol, y comprender de forma práctica todo el ciclo que rodea la producción y el reciclaje del aceite.

Esta actividad se enmarca dentro de la programación de la materia de Huerto escolar y del  proyecto de cooperación territorial subvencionado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional "Agrupación de centros educativos", en el que participa nuestro instituto junto a centros de otras 6 comunidades autónomas (Navarra, Valencia. Madrid, Baleares, Canarias, Castilla - La Mancha). 

El Club de Cine del IES Jiménez Montoya proyectó este jueves día 30 de noviembre la película “Young Frankenstein” (El Jovencito Frankenstein). Como es habitual la proyección se realizó en versión original subtitulada. 

Esta divertida parodia del mito de Frankenstein despertó el interés y las sonrisas de los asistentes. 

Como actividad preparatoria, el responsable del Club de Cine y del ámbito de alfabetización mediática e informacional dentro del Programa CIMA, Samuel González, realizó una actividad introductoria dirigida al alumnado de 1º  bachillerato y  centrada  en el clásico de Mary Shelley. 

¿Tienes curiosidad por descubrir la riqueza paisajística de Europa? En el padlet del proyecto Ewtinning "Discovering European Landscapes"  encontrarás una selección de imágenes e información compartida por  los centros educativos de Grecia, Polonia, Eslovaquia, e Italia que participan en esta iniciativa. También encontrarás una compilación de fotografías y representaciones artísticas del patrimonio natural y etnológico de Baza , la Sierra, el Geoparque, etc..

El alumnado de 3º ESO bilingüe está colaborando activamente en este proyecto coordinado por la profesora de Geografía Francesca Llagas. Esta acción forma parte de la estrategia de internacionalización del IES Pedro Jiménez Montoya.

El pasado 23 de noviembre  un grupo de alumnos y alumnas  de 1º de ESO  participó en una actividad práctica e inclusiva enmarcada dentro de la programación de "huerto escolar" y del proyecto "De la Tierra a la Vida: Vuelta a los Orígenes" (Agrupación de centros educativos. Ministerio de Educación y Formación Profesional). 

 Alumnado y profesorado participaron en la recogida de aceituna directamente del árbol siguiendo el procedimiento tradicional. Se trata del primer paso para comprender el ciclo completo que culminará con el reciclaje del aceite y el aprovechamiento del hueso de la aceituna.

Esta iniciativa está vinculada a las líneas de actuación del proyecto común de la agrupación de centros educativos. Este gira en torno al estudio, cultivo y recolección de especies vegetales autóctonas para la creación de productos  naturales y para la salud física y emocional, basándonos en las propiedades beneficiosas que nuestra flora esconde gracias a la riqueza de nuestra tierra, así como las posibilidades de mercado empresarial.

Ya está en marcha una de las primeras iniciativas promovidas por el  proyecto Etwinning "Discovering European Landscapes",  coordinado por la profesora de Geografía e Historia Francesca Llagas, y en el que participan centros educativos de Eslovaquia, Polonia, Grecia e Italia. 

 Los 5 institutos que participan en este proyecto liderado por el IES Pedro Jiménez Montoya están llevando a cabo una recopilación de lugares significativos desde el punto de vista paisajístico y del patrimonio natural.  El objetivo es profundizar en el conocimiento del rico patrimonio europeo y potenciar el dominio del Inglés entre el alumnado de 3º ESO. "Discovering European Landscapes" intenta  contribuir positivamente al desarrollo de las habilidades interculturales, el emprendimiento y la  concienciación.

El alumnado de 1º de Bachillerato ha escrito una serie de cuentos con motivo del 25N inspirándose para ello en la estructura de los Cuentos del Conde Lucanor. En esta ocasión, los consejos que el Conde Lucanor recibe de  Patronio, su consejero, se centran en la eliminación de la violencia contra la mujer. 

La actividad ha sido diseñada por la profesora de Lengua y Literatura Inmaculada Valero. Dos de las mejores producciones son "Dante el arrogante", escrito por Alba Márquez y Mercedes Luque (1ºBTO B) y  "El jardín de las flores", escrito por Carmen Martínez y Ángela Fernández (1ºBTO C). 

Estos dos cuentos están disponibles en la Revista Amalgama. Haz click aquí.

El pasado 22 de noviembre el alumnado de 1º y 2º de ESO participó en una campaña de reforestación de la Sierra de Baza,  en concreto en la zona del cortijo de Santa Olalla. Se empleó Encina de vivero y encina (Quercus sp.) que ha germinado de las bellotas recogidas el curso pasado.

La actividad se llevó a cabo en colaboración con el Parque Natural de la Sierra de Baza y forma parte de la línea de actuación medioambiental de nuestro centro, siendo además una actuación vinculada al proyecto de la agrupación de centros educativos recientemente aprobado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, que lleva por título "De la Tierra a la Vida: Vuelta a los Orígenes".

¡¡¡Así de bonito está nuestro huerto!!! nos comenta la profesora de Biología y Geología Belén Mesas.

Este curso el huerto escolar adquiere un valor muy especial.  Por una parte, es una materia que cursa el alumnado de 1º ESO y en la que colaboran los alumnos y alumnas del aula específica. Por otra parte, es un espacio de encuentro intergeneracional. De hecho nuestro huerto está así de precioso gracias a las instrucciones que nos ha dado nuestra Superabuela Josefa.  Hasta el momento se han plantado lechugas, zanahorias, ajos, cebollas, espinacas, habas y trigo. 

A todo lo anterior, hemos de sumar el papel tan relevante que ocupa el huerto escolar en el proyecto de la agrupación de centros educativos  "De la Tierra a la Vida: Vuelta a los Orígenes", seleccionado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y en el que participa nuestro instituto. 

Este proyecto de educación ecosaludable y ecosocial gira en torno al huerto escolar incidiendo en la importancia del cuidado del medio ambiente, la sostenibilidad y el uso razonable de nuestros recursos naturales.

El alumnado de 1º de ESO quiere concienciarnos de la necesidad de mantener  nuestro instituto más limpio. Para ello,  han diseñado carteles en español e inglés con eslóganes tan impactantes como "Multa de 50 euros para quien tire basure al suelo". En próximas semanas seguirán con esta mini- campaña colocando carteles en todas las dependencias del instituto. 

Esta actividad, propuesta por la profesora de Biología Belén Mesas, está vinculada a la línea de actuación medioambiental de nuestro instituto, y es una nueva oportunidad de establecer conexiones entre la Lengua Castellana y la Primera Lengua Extranjera (Inglés).

El jueves día 30 de noviembre a las 17:00 se proyectará la película "El jovencito Frankenstein" en VOS (Versión Original Subtitulada). La película  será seguida por un pequeño coloquio donde habrá oportunidad de intercambiar impresiones y descubrir algunos aspectos interesantes de este clásico de la filmografía. 

Esta actividad, que se desarrollará en la Biblioteca de nuestro centro, forma parte de la programación del Club de Cine IES Pedro Jiménez Montoya liderado por el profesor de inglés Samuel González.

¡Anímate! ¡No te la puedes perder! 

La iniciativa titulada "Photo Challenge" nos ayuda a descubrir la riqueza paisajística de nuestra región y darla a conocer a alumnado y profesorado de otros países. 

Esta actividad forma parte del proyecto Etwinning  "Discovering European Landscapes" , coordinado por la profesora de Geografía e Historia Francesca Llagas, y en el que participan Italia, Grecia, Slovakia y Polonia.

Si tienes curiosidad por ver algunos de los rincones fotografiados sigue el canal de instagram History Learning Experience o accede al Twinspace del proyecto.

El alumnado de 3º de ESO reflexiona sobre la sobreexplotación de los recursos naturales a partir de una actividad de lectura guiada. El texto escogido para esta ocasión ha sido una petición de Greenpeace en materia de sobreexplotación de los mares dirigida a las autoridades europeas .

La actividad se ha desarrollado  en inglés en colaboración con Stephanie, nuestra asistente lingüística, y  forma parte de la programación de la materia de Geografía.

Estamos de enhorabuena. El proyecto “De la tierra a la vida: vuelta a los orígenes” en el que participa el IES P. Jiménez Montoya junto a otros seis centros educativos ha resultado seleccionado por la Secretaría de Estado de Educación, Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, dentro de la convocatoria de ayudas para promover agrupaciones de centros educativos que favorezcan la educación inclusiva, la innovación educativa y la creatividad.

Durante los próximos dos cursos escolares, nuestro instituto colaborará en este proyecto de educación ecosaludable y ecosocial con el IES Salvador Gadea (Aldaia, Valencia), el

IES Sa Blanca Dona (Ibiza), el IES Magallanes (Santa Cruz de Tenerife), el IESO Ciudad de Luna (Huete, Cuenca), el CEE La Quinta (Madrid) y el IESO Reyno de Navarra (Azagra, Navarra), este último centro coordinador de la agrupación.

Si quieres saber más acerca de esta agrupación, visiona el siguiente video. (Haz click aquí)

El alumnado de 4º de ESO seleccionado para participar en el primer encuentro internacional del proyecto "Cultural Foodprints" se encuentra ya en Bélgica, preparado para tomar parte en un intenso programa de actividades, junto a alumnado belga, alemán y luxemburgués. 

Este lunes día 6 será el momento de dar a conocer nuestro centro, nuestra localidad y su riqueza cultural.  Si quieres seguir las actividades que se realicen durante el encuentro internacional, visita el espacio Erasmus+ Cultural Foodprints. Allí encontrarás un breve resumen y acceso a los Vlogs de las jornadas. Haz click aquí y serás redireccionado.

El alumnado de 1º de ESO  se ha sumergido en los misterios de la civilización egipcea en el ámbito de una interesante situación de aprendizaje diseñada por la profesora de Geografía e Historia Francesca Llagas y centrada en la escritura egipcia, la sociedad del Antiguo Egipto, su localización geográfica, la religión y su arquitectura. El producto final ha consistido en  la invención y presentación en inglés de una divinidad egipcea y de un mensaje secreto empleando jeroglíficos. 

El pasado día 30 de octubre se realizó la entrega de certificaciones de Cambridge niveles B1 y B2 a alumnado de 4º de ESO y 1º de Bachillerato del IES Pedro Jiménez Montoya. El acto fue presidido por el Director del centro, D. Manuel Navarro, y el Vicedirector, D. Francisco García.

Las pruebas de certificación de Cambridge (B1 Preliminary for Schools y First Certificate) tuvieron lugar el pasado 24 de Junio. Al igual que el curso anterior el 100% del alumnado consiguió superar lo de acreditación.

¡Enhorabuena! ¡Congratulations, you did it!

Del 26 al 30 de octubre el IES Pedro Jiménez Montoya recibe a alumnado de 2 centros educativos situados en Chicago,  Lake View High School y Amundsen High School.  Este encuentro forma parte del intercambio escolar que permitió a nuestros alumnos viajar a Estados Unidos el pasado mes de abril, 2023.

El viernes 27 de octubre realizaron, junto a sus twins españoles, un recorrido por Granada y una  visita  guiada por la Alhambra centrada en descubrir aspectos significativos y curiosos de este monumento en el que se alojó un célebre escritor americano, Washington Irving.  

Nos preparamos para el próximo encuentro Erasmus+  Cultural Foodprints, que se celebrará en Hoogstraten, Bélgica., y en el que participarán otros 3 centros educativos . 

El alumnado de 4º de ESO seleccionado realiza estos días tareas previas consistentes por ejemplo  en el  diseño de logos, la investigación y análisis de datos sobre huella migratoria, y la elaboración de presentación dando a conocer el centro educativo y aspectos clave de la cultura española, así como del patrimonio cultural local.  

Una experiencia de aprendizaje  muy enriquecedora que contribuirá a mejorar su competencia comunicativa en inglés, idioma del proyecto, y también sus competencias digitales (uso de Taskcards, padlet, Canva, etc.).

Este curso ampliamos los rincones bilingües para visibilizar el trabajo que realiza nuestro alumnado. 

Estas primeras semanas contamos con la exposición  titulada "Cave Painting" ,  producto final de una de las situaciones de aprendizaje desarrolladas en 1º de ESO, en concreto en la asignatura de Geografía e Historia. En otro de estos rincones podemos ver las infografías y carteles científicos elaborados por el alumnado de 2º de ESO, en la asignatura de Física y Química, y que se centran en el Pendulo. 

El IES Pedro Jiménez Montoya se une una vez más a la conmemoración de los "Erasmus Days" del 9 al 14 de octubre. Coincidiendo con esta celebración se continua con el proceso de difusión del proyecto Erasmus "On the way to Europe", coordinado por la profesora  Mónica Calet, y con la  recepción de solicitudes para realizar movilidades y prácticas formativas en el extranjero. 

Esta semana también se ha puesto en marcha la segunda edición del "Etwinning Art Contest", en esta ocasión vinculado al proyecto "Discovering European Landscapes". promovido por la profesora Francesca Llagas. Además, continuamos con las actividades preparatorias del próximo encuentro internacional del proyecto Erasmus+  "Cultural foodprints: searching for cultural traces of migration" proyecto liderado por la profesora Laura Gallego.

Pero ¿qué son los Erasmus Days? Es la campaña de celebración que pone en valor los beneficios de la movilidad europea, mediante la difusión de los proyectos del programa Erasmus+.

Coincidiendo con los #Erasmus Days, se pone en  marcha la segunda edición del "Etwinning Art Contest", un concurso que pretende potenciar la creatividad y difundir el patrimonio natural europeo..

¡Anímate y participa!. Encontrarás las bases en el siguiente link, click here

Esta actividad está vinculada directamente al proyecto "Discovering European Landscapes" , proyecto Etwinning liderado por la profesora de Geografía e Historia Francesca Llagas. Las obras realizadas por el alumnado serán expuestas en el instituto y en los espacios virtuales del proyecto europeo

Tras la visita preparatoria celebrada en Luxemburgo, esta semana continuamos con el cronograma de actividades del proyecto Erasmus+ "Cultural Foodprints: Searching for Cultural Traces of Migration", iniciativa coordinada por la profesora de Geografía e Historia, Laura Gallego, y en la que participan centros educativos de Bélgica, Alemania y Luxemburgo.

El pasado miércoles día 4 de octubre tuvo lugar una reunión informativa en la Biblioteca del IES, dirigida al alumnado de 4º de ESO que previamente se había postulado  como candidato para participar en este nuevo proyecto Erasmus. Durante la misma se trazaron las líneas generales de las movilidades y de las tareas previstas, incluido el diseño de un logo y la realización de una presentación  sobre la localidad y el centro incluyendo datos migratorios.

El alumnado está muy ilusionado con la primera movilidad que tendrá lugar en el mes de Noviembre y les permitirá visitar el ASO Spijker en Bélgica.

Este próximo martes día 10 de octubre retomamos "Los Préstamos al Sol" y el concurso "Música en Clave del Sol". Durante el recreo tendréis la posibilidad de echar un vistazo a las últimas novedades de la biblioteca y coger préstados los libros que os interesen. Continuaremos también con la actividad "Ajedrez en el recreo" en la Biblioteca del centro.

El stand de la Biblioteca estará situado en el exterior del edificio número 2 (Administrativo/ Informática/Música).  ¡Os esperamos! . 

El alumnado de 1º de ESO , acompañado de las profesoras de Biología y Geografía e Historia,  ha visitado el museo arqueológico de Baza y  la zona conocida como "Las Rodeas" para aprender un poco más sobre el pasado de esta comarca. 

Las explicaciones del paleontólogo Bienvenido Martínez han añadido una nueva dimensión a los  fósiles y a las rocas que los alumnos han descubierto durante esta excursión en la cual no han faltado las conversaciones en inglés, gracias a la presencia de nuestra asistente lingüística. 

Si quieres saber un poco más sobre esta visita y de paso poner a prueba tu inglés, lee el siguiente texto. Stephanie nos cuenta sus impresiones sobre esta visita en el  "Language Assistant's Site"

Amsterdam, sus museos, sus canales y la arquitectura de sus edificios y viviendas han sido los protagonistas de esta cuarta jornada. 

Si quieres seguir más sobre las actividades realizadas por alumnado y profesorado, visita el espacio dedicado al diario de viaje. 

Si te gusta el ajedrez , quieres perfeccionar tu técnica o simplemente aprender un poco más, no olvides que este martes día 3 de octubre retomamos la actividad "ajedrez en los recreos" en la Bilbioteca de nuestro centro escolar.

Iniciamos este curso escolar 2023/24 con un nuevo proyecto Erasmus+ dirigido a alumnado de 4º de ESO del IES Pedro Jiménez Montoya. El proyecto, liderado por la profesora de Geografía e Historia Laura Gallego,  se denomina  "Cultural foodprints", y en él participan Bélgica, Luxemburgo y Alemania.

Entre los temas que se abordarán podemos citar los movimientos migratorios, la integración y las huellas culturales que podemos encontrar en el ámbito por ejemplo de la gastronomía y los alimentos, tal como el titulo indica con ese juego de palabras entre  "food" (comida) y "footprints" (huellas).

Del 26 al 30 de septiembre un representante de nuestro instituto, la profesora Silvia Rodríguez, Jefa de Actividades Complementarias y Extra-escolares participa en el encuentro inicial en el Lycée Josy Barthel (Mamer, Luxemburgo). La visita preparatoria servirá para consensuar entre otros asuntos las fechas de las próximas movilidades de alumnado.

Un grupo de alumnos/as del IES Pedro Jiménez Montoya continua en Doetinchem, participando en el intercambio escolar organizado por el Ulenhof College. Durante esta tercera jornada han puesto a prueba sus habilidades y capacidades para trabajar en equipos internacionales.

Si quieres seguir más sobre esta tercera jornada, visita el espacio dedicado al diario de viaje. 

Un grupo de alumnos y alumnas del IES Pedro Jiménez Montoya visita el museo al aire libre de Arhem (Holanda). Esta actividad forma parte del intercambio escolar en el que participa nuestro alumnado, un encuentro internacional  organizado por el Ulenhof College.

Si quieres seguir más sobre esta segunda jornada, visita el espacio dedicado al diario de viaje. 

Comenzamos el curso 2023/24 con un nuevo intercambio escolar. En esta ocasión, un grupo de alumnos/as de bachillerato del IES Pedro Jiménez Montoya participa junto a alumnado holandés, italiano y español en un encuentro internacional organizado por el Ulenhof College (en Doetinchem). 

Del 25 al 30 de septiembre nuestro alumnado tendrá la oportunidad de mejorar su competencia intercultural y comunicativa, trabajando en grupos internacionales. También tendrán la oportunidad de conocer un poco mejor el patrimonio cultural europeo con visitas a lugares de interés (Ámsterdam y el Rijkmuseum, Arhem, etc.)

Si quieres seguir este intercambio escolar, visita el espacio dedicado al diario de viaje. 

Este 26 de septiembre nuestro instituto se une a la celebración del Día Europeo de las Lenguas. 

Para marcar esta conmemoración el departamento de Inglés ha elaborado una serie de juegos inspirados en el popular concurso  "Pasapalabra" dirigidos a alumnado de secundaria, bachillerato y ciclo formativo de Gestión Administrativa. Para acceder a ellos, visita el portal de la revista Amalagama.