SDA3 : WORLD RECORDS

El proyecto final del tema consiste en una presentación o mural en el que se incluya información sobre el país elegido.  ( 10 diapositivas en total)

Cada diapositiva o frase debe de incluir un superlativo y un número ( metros de alto, kilómetros de largo...)

No se deben repetir los mismos adjetivos . 

El trabajo se puede realizar en formato  Canva, Presentaciones de Google o un mural en cartulina .

Debe de incluir portada con el nombre y  país elegido. 

STUDY GUIDE 

1.  VOCABULARY OF THE UNIT . Cualquier lugar , construcción ... del tema  ( 30-  39)

bridge : puente                                               building: edificio

cable car: teleférico                                     lake: lago

mountain: montaña                                     river: río

road: carretera                                               roller coaster: montaña rusa

skyscraper: rascacielos                             train: tren

2. GRAMMAR OF THE UNIT.  

SUPERLATIVE ADJECTIVES

Utilizamos las oraciones de superlativo para describir a un objeto, persona... que se encuentra en el extremo superior de una cualidad  ( the tallest / the biggest/ the fastest/ the most important / the most beautiful)

Los adjetivos superlativos se forman:

1 syllable :    The    A +  est  ( the tallest / the biggest...)

2 syllabbles :  The most + A ( the most popular / the most beautiful)

Vocabulary.  ADJECTIVES.

fast: rápido/ a                                                              beautiful : hermoso/a

tall /high: alto/a                                                         funny: divertido/a

famous: famoso/a                                                    sporty: deportista 

big:  grande                                                                   old:  viejo/a

3. NEW LANGUAGE.  ( ) 

Preguntas con HOW + ADJ OR ADV. Hacer preguntas con adjetivos o adverbios. 

How big .......?

How cold...?

Hot hot ...?

How long...?

Hos fast ...?

How old ...?

How tall...?

¿ Cómo estudio para el examen? 

• Leo y estudio las frases y el vocabulario de la libreta. 

• Hago los juegos del blog de ingles ( TODOS)

• Leo todo el tema e intento ir traduciendo mentalmente lo que significa cada uno de los textos que aparecen  ( 30-39 )

• Pregunto dudas que tenga en clase. 

• LIBRO DIGITAL ( Escucho los textos, el vocabulario, gramática...) Students interactive practice HAGO LAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS .  

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