展開の工夫

～各教科等の具体例～

※　以下の資料はダウンロードできます。今後、内容を追加し、ファイルを更新することがあります。

考えを持たせるための 教師のコーディネートとは？.pdf

考えを持たせるための

教師のコーディネートとは？

学びを深めるための教師のコーディネートとは？_1226.pdf

学びを深めるための

教師のコーディネートとは？

ここも重要！（展開）.pdf

ここも重要！

～具体例の動画、関連学習構想案はこちら→教職員用研修コンテンツ〔ｇａｃｃｏ〕～

※　熊本県公立小・中・義務教育学校の方は、ログイン後、受講登録済講座一覧内の共同研究（令和○年度　共同研究）から閲覧できます。ログイン方法については、所属校の管理職の先生にお尋ねください。

学びを深めるための教師のコーディネートとは？

考えをつなぎ深める教師の言葉掛け

第６学年　国語科　単元名「表現の工夫をとらえて読み、それを生かして書こう」（「『鳥獣戯画』を読む」）

【ｇａｃｃｏ】

令和４年度

共同研究

小学校国語科

学びを深めるための教師のコーディネートとは？

考えをつなぎ深める教師の言葉掛け

第４学年　社会科　単元名「地域で受けつがれてきたもの」

【ｇａｃｃｏ】

令和４年度

共同研究

小学校社会科

学びを深めるための教師のコーディネートとは？

学び合う場面の手立て

第６学年　国語科　単元名「表現の工夫をとらえて読み、それを生かして書こう」（「『鳥獣戯画』を読む」）

【ｇａｃｃｏ】

令和４年度

共同研究

小学校国語科

ＵＤの視点・ＩＣＴ活用

意欲や成長を促す言葉掛け



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