展開の工夫
展開の工夫
～各教科等の具体例～
～各教科等の具体例～
※以下の資料はダウンロードできます。今後、内容を追加し、ファイルを更新することがあります。
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考えを持たせるための 教師のコーディネートとは？.pdf考えを持たせるための
考えを持たせるための
教師のコーディネートとは？
教師のコーディネートとは？
学びを深めるための教師のコーディネートとは？_1226.pdf学びを深めるための
学びを深めるための
教師のコーディネートとは？
教師のコーディネートとは？
ここも重要！（展開）.pdfここも重要！
ここも重要！
※熊本県公立小・中・義務教育学校の方は、ログイン後、受講登録済講座一覧内の共同研究（令和○年度 共同研究）から閲覧できます。ログイン方法については、所属校の管理職の先生にお尋ねください。
※熊本県公立小・中・義務教育学校の方は、ログイン後、受講登録済講座一覧内の共同研究（令和○年度 共同研究）から閲覧できます。ログイン方法については、所属校の管理職の先生にお尋ねください。
【新着】考えをもたせるための教師のコーディネートとは？
解決の見通しをもたせる手立て
第６学年 理科 単元名「ものの燃え方」
【新着】考えをもたせるための教師のコーディネート・ファシリテート
とは？
ペア・グループ学習での手立て
第６学年 道徳科 主題名「最上級生としての思い」
教材名「せんぱいの心を受けついで」
学びを深めるための教師のコーディネートとは？
考えをつなぎ深める教師の言葉掛け
第６学年 国語科 単元名「表現の工夫をとらえて読み、それを生かして書こう」（「『鳥獣戯画』を読む」）
【ｇａｃｃｏ】
令和４年度
共同研究
小学校国語科
学びを深めるための教師のコーディネートとは？
考えをつなぎ深める教師の言葉掛け
第４学年 社会科 単元名「地域で受けつがれてきたもの」
【ｇａｃｃｏ】
令和４年度
共同研究
小学校社会科
学びを深めるための教師のコーディネートとは？
学び合う場面の手立て
第６学年 国語科 単元名「表現の工夫をとらえて読み、それを生かして書こう」（「『鳥獣戯画』を読む」）
【ｇａｃｃｏ】
令和４年度
共同研究
小学校国語科
ＵＤの視点・ＩＣＴ活用
意欲や成長を促す言葉掛け
熊本県立教育センター
〒861-0543 熊本県山鹿市小原（番地無）
ＴＥＬ 0968-44-6611（代表）
ＦＡＸ 0968-44-6495
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