導入の工夫
導入の工夫
~各教科等の具体例~
~各教科等の具体例~
※ 以下の資料はダウンロードできます。今後、内容を追加し、ファイルを更新することがあります。
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児童の問いを引き出すためには?.pdf
児童の問いを引き出すためには?
児童の問いを引き出すためには?
児童の問いを整理し、めあて・学習課題として設定するには?.pdf
児童の問いを整理し、めあて・学習課題として設定するには?
児童の問いを整理し、めあて・学習課題として設定するには?
ここも重要!(導入).pdf
ここも重要!
ここも重要!
※ 熊本県公立小・中・義務教育学校の方は、ログイン後、受講登録済講座一覧内の共同研究(令和○年度 共同研究)から閲覧できます。ログイン方法については、所属校の管理職の先生にお尋ねください。
※ 熊本県公立小・中・義務教育学校の方は、ログイン後、受講登録済講座一覧内の共同研究(令和○年度 共同研究)から閲覧できます。ログイン方法については、所属校の管理職の先生にお尋ねください。
児童の問いを引き出すためには?
教材・教具等の工夫・準備
第3学年 理科 単元名「電気の通り道」
【gacco】
令和3年度
共同研究
小学校理科
児童の問いを引き出すためには?
教材・教具等の効果的な提示
第1学年 算数科 単元名「ひきざん」
【gacco】
令和2年度
共同研究
小学校算数科
児童の問いを整理し、めあて・学習課題として設定するには?
つぶやきを生かす工夫
第4学年 社会科 単元名「地域で受けつがれてきたもの」
【gacco】
令和4年度
共同研究
小学校社会科
児童の問いを整理し、めあて・学習課題として設定するには?
本時の目標との整合性
第2学年 道徳科 主題名「勇気をもって」
教材名「おれたものさし」
【gacco】
令和4年度
共同研究
小学校道徳科
UDの視点
UDの視点とは
UDの視点・ICT活用
指示の出し方
熊本県立教育センター
〒861-0543 熊本県山鹿市小原(番地無)
TEL 0968-44-6611(代表)
FAX 0968-44-6495
https://www.higo.ed.jp/center/