本計畫擬以「提升本校大學生閱讀書寫能力」為總體目標，設計「西灣樂讀：文學、文化與創意應用」計畫，著重於推動古今文學、古典文化的創意應用，一方面以「生命共鳴、生活實用」來深化、活化學生的閱讀與書寫能力，另一方面將閱讀與書寫能力延伸至學生未來就業面的實際應用，同時也將教學觸角連結西灣以至高雄地區，以教學成果回饋在地社區，希望在創意應用中永續積累文學與文化能量。茲將具體目標歸納為以下四點：

一、文學生活化，生活文學化

文學與生活之間的距離並非遙不可及，透過閱讀與書寫將文學落實在生命共享、生活實用中，讓文學貼近生活，而生活也因文學思維而豐富深厚。

二、閱讀書寫能力的深化與活化

引導學生深入閱讀文本，從提問討論中挖掘文本的核心意涵，並將之與個人生命產生連結共鳴；引導學生進行真實書寫，清楚表達自我情思；進一步將閱讀書寫能力實際應用於未來就業領域。

三、社群的互助教學

透過社群經營運作，發揮分工合作的最大力量，包括：教師社群的合作教學、經驗分享；TA社群的專業能力培訓；學生班級社群的分工閱讀與創作；並且同時邀請外界專家學者或業師來校講授專業知能、帶領實作工坊，以刺激各社群的交流互動。

四、關懷、回饋西灣以至高雄在地

發揚本校立足於西灣、延伸至高雄的在地特色，將教學內容結合在地議題，使學生學有所用；引導學生通過觀察、取材、創造的過程，深入在地的生命紋理，將在地共鳴引發的鄉土認同化為具體的創意實踐，進而回饋社區。