Embedded Files
Att skapa med digitala verktyg handlar, precis som allt skapande, till att börja med om att skaffa sig materialkunskaper. Ska barnen kunna sjunga, skapa med lera eller måla behöver de få lära sig sångtexten och rörelserna, veta hur de bearbetar leran och hur de använder penseln på ett sådant sätt att den inte förstörs. Ska barnen använda digitala verktyg behöver de få lära sig hur verktyget fungerar och vad de kan göra med det. Det handlar om att låta barnen själva bli producenter.
"Det digitala multimodala berättandet lär barnen att bli producenter istället för konsumenter"
Multimodalt berättande
Multimodalt berättande
Enligt läroplanen ska varje barn ges förutsättningar att utveckla förmågan att kommunicera upplevelser i olika uttrycksformer. Kort sagt: Ges möjlighet till multimodalt berättande. Susanne Kjällander vet allt om varför det är så viktigt.
Ta del av Susanne Kjällanders artikel om multimodalt berättande i Förskoletidningen HÄR
Att arbeta kreativt med lärplatta kopplat till musik
Att arbeta kreativt med lärplatta kopplat till musik
Webbinarie om hur man kan arbeta med appen Garage Band för att skapa musik tillsammans.
Tramsbotar
Tramsbotar
En tramsbot är en robot som är tramsig, och det kan vara precis vad barnet vill att det skall vara. En rymdinsekt, ett ovanligt djur, en helikopter eller varför inte en kompisrobot som får en glad? När vi sätter en 3-voltsmotor på någon typ av kropp, det kan vara en träbit eller något återbruksmaterial, samt fäster ståltråd till ben och kör igång motorn – “får roboten liv”. Den vibrerar och rör sig runt på ett oberäkneligt och “tramsigt” sätt. Sätter vi sedan ögon på den så leder oftast arbetet även till någon typ av berättelse när konstruktionen får ett liv och själ.
Ett kreativt sätt att arbeta med problemlösning, designprocessen, robotik m.m.
Läs mer HÄR
Digital kreativitet i förskolans undervisning, Högberg, M, (2021)
Page updated
Report abuse