Vilket ansvar har...


Huvudman/
Stödavdelningar



Rektor

Digital kompetens

• Erbjuda utbildning och informationsmaterial för att öka
kompetensen i de gemensamma digitala verktygen och inom
andra delar av digital kompetens

• Möjliggöra ökad delakultur mellan personal och mellan rektorer

• Ta fram stödmaterial för att stödja samtal om digital
kompetensutveckling vid exempelvis medarbetarsamtal och
verksamhetsmöten/(kvalitetsdialog)

• Synliggöra både möjligheter och utmaningar med förskolans
digitalisering som stöd till verksamheten

• Tydliggöra förväntningar vad gäller personalens digitala
kompetens

• Relevant och aktuellt stödmaterial kring gemensamma digitala verktyg och program erbjuds digitalt

• Möjliggöra nyanställdas introduktion i den gemensamma digitala miljön

• Synliggöra digitala resurser som stöd i arbetet för barn i behov av särskilt stöd

Digital kompetens

• Organisera för att möjliggöra delakultur mellan personal

• Dela erfarenheter av att leda digitalisering med andra rektorer

• Möjliggöra nyanställdas introduktion i den gemensamma digitala miljön

• Tydliggöra och följa upp förväntningar vad gäller personalens
digitala kompetens

Samarbete för utveckling

• Samordna, uppmuntra och skapa förutsättningar för samarbete inom stadens skolförvaltningar, andra aktörer på regional nivå såsom Göteborgsregionen, Universitetet samt på nationell nivå.

• Delta i och stötta en delakultur på enhetsnivå, både på möten och på anvisade digitala ytor

• Uppmärksamma och sprida goda exempel t ex inom enheten och i förvaltningen

Samarbete för utveckling

• Delta i och stötta en dela-kultur på enhetsnivå, både på möten och på anvisade digitala ytor

• Möjliggöra spridning av såväl forskning som innovativa exempel inom enheten och i förvaltningen

Stödjande kvalitetsarbete

• Utveckla samarbetet inom centrala stödfunktioner för det
systematiska kvalitetsarbetet.
• Använda digital resurser som stöd i förskolans kompensatoriska uppdrag genom att alla barn med stöd av tekniken ges möjlighet att möta relevant och adekvat innehåll med hög kvalitet.
• Planera och följa upp utvecklingsinsatser kopplat till
digitaliseringsarbete.
• Analysera system och användardata från befintliga processer,
samt att utveckla bättre processer för att samla in data.

Stödjande kvalitetsarbete

• Säkerställa att digitalisering är ett tydligt inslag i det systematiska kvalitetsarbetet.

• Möjliggöra att det finns minst en IKT-ansvarig på enheten som deltar i Nätverk för digitalt lärande, och delar kunskap vidare på enheten.

• Använda digital resurser som stöd i förskolans kompensatoriska uppdrag genom att alla barn med stöd av tekniken ges möjlighet att möta relevant och adekvat innehåll med hög kvalitet.


Möjliggörande infrastruktur

• Erbjuda utbildning och informationsmaterial för att för att öka beställarkompetensen.
• Tillse att ändamålsenliga och likvärdiga digitala redskap finns för all personal
• Erbjuda och synliggöra stöd för att använda digital miljöer
anpassade för distansmöten.
• Erbjuda information och stödmaterial för att all personal ska
använda godkända kanaler för kommunikation samt hantering av känsliga personuppgifter (Dataskyddsförordningen).
• Samordna processer och rutiner för avtal och anskaffning av digitala tjänster med övriga skolförvaltningar samt arbeta för ett tydligare nationellt stöd i frågor som gäller personuppgifts- hantering i digital tjänster.
• Erbjuda digital resurser som stöd i förskolans kompensatoriska uppdrag genom att alla barn med stöd av tekniken ges möjlighet att möta relevant och adekvat innehåll med hög kvalitet

Möjliggörande infrastruktur

• Säkerställa att rektor och personal använder godkända kanaler för kommunikation samt hantering av känsliga personuppgifter. (Dataskyddsförordningen)

• Säkerställa tillgången till ändamålsenliga och likvärdiga
digitala verktyg för barn

• Verka för att ändamålsenliga och likvärdiga digitala redskap finns för all personal

• Använda digitala miljöer anpassade för distansmöten, när
möjlighet finns