Stödjande kvalitetsarbete
Vi analyserar, planerar, genomför och följer upp vårt digitaliseringsarbete, samt använder digitaliseringens möjligheter för att förbättra planering, uppföljning och utveckling.
Vi analyserar, planerar, genomför och följer upp vårt digitaliseringsarbete, samt använder digitaliseringens möjligheter för att förbättra planering, uppföljning och utveckling.
För att nå det övergripande målet från strategin behövs aktiviteter/insatser som underlättar verksamhetens systematiska kvalitetsarbete. Aktiviteterna/insatserna innefattar både en bättre analys av nuvarande verksamhet, samt en utveckling av de verktyg som finns idag för det systematiska kvalitetsarbetet i förskoleförvaltningen.
Önskat läge utifrån digitaliseringsstrategin
Omformade processer och strukturer
• För bättre måluppfyllelse och mer effektiv användning av tid, pengar och personal utnyttjas kraften i teknik till att omforma processer och strukturer.
Lämplig digital teknik i kvalitetsarbetet
• Lämplig digital teknik och användardata används för att underlätta och förbättra arbetet med uppföljning, utvärdering och analys av verksamheten.
Synligt digitaliseringsarbete
• Förvaltningens och de enskilda enheternas digitaliseringsarbete är synligt i det systematiska kvalitetsarbetet genom tydlig nulägesanalys, planering och uppföljning av aktiviteter och insatser.
Rutiner och system för uppföljning
• Det finns rutiner och system för att följa upp och se till att personalen har adekvat digital kompetens, att den digitala infrastrukturen är tillräcklig och att förskola, skola och vuxenutbildning arbetar aktivt för att stärka samarbete och kollegialt lärande
Aktiviteter/insatser
Med syfte att nå önskat läge i digitaliseringsstrategin
• Möjliggöra att det finns minst en IKT-ansvarig på enheten som deltar i Nätverk för digitalt lärande, och delar kunskap vidare. (R)
• Utveckla samarbetet inom centrala stödfunktioner för det systematiska kvalitetsarbetet. (HM/SA)
• Planera och följa upp utvecklingsinsatser kopplat till digitaliseringsarbete. (HM/SA, R)
• Analysera system och användardata från befintliga processer, samt att utveckla bättre processer för att samla in data. (HM/SA)
• Använda digital resurser som stöd i förskolans kompensatoriska uppdrag genom att alla barn med stöd av tekniken ges möjlighet att möta relevant och adekvat innehåll med hög kvalitet. (R)
