Embedded Files
Per tal d’afrotar l’ús de les eines digitals com a eina habitual en les activitats d’ensenyament aprenentatge, en l’organització del centre i en la gestió acadèmica; així com en la comunicació amb les famílies s'han establert aquests objectius .
1
1
Definir el desplegament complet de la competència digital de l’alumnat
Definir el desplegament complet de la competència digital de l’alumnat
1.1
1.1
Definir el desplegament complet de la competència digital de l’alumnat
Definir el desplegament complet de la competència digital de l’alumnat
✘ Alumnes ✔ Claustre
✘ Alumnes ✔ Claustre
✔ Escola ✘ Família
✔ Escola ✘ Família
1.2
1.2
Integració de les eines digitals en totes les àrees de l'escola
Integració de les eines digitals en totes les àrees de l'escola
✘ Alumnes ✔ Claustre
✘ Alumnes ✔ Claustre
✘ Escola ✘ Família
✘ Escola ✘ Família
2
2
Revisar i actualitzar la documentació oficial de l'escola en relació a l'àmbit digital per fer-los més accessibles
Revisar i actualitzar la documentació oficial de l'escola en relació a l'àmbit digital per fer-los més accessibles
2.1
2.1
Iniciar la creació en format digital de documents oficials de l'escola
Iniciar la creació en format digital de documents oficials de l'escola
✘ Alumnes ✘ Claustre
✘ Alumnes ✘ Claustre
✔ Escola ✘ Família
✔ Escola ✘ Família
3
3
Assegurar l'assoliment dels conceptes clau de la competència digital més allunyats de les matèries i dels projectes
Assegurar l'assoliment dels conceptes clau de la competència digital més allunyats de les matèries i dels projectes
3.1
3.1
Disseny i planificació de sessions dins de la tutoria relacionades amb: seguretat, identitat i ergonomia
Disseny i planificació de sessions dins de la tutoria relacionades amb: seguretat, identitat i ergonomia
✔ Alumnes ✔ Claustre
✔ Alumnes ✔ Claustre
✘ Escola ✘ Família
✘ Escola ✘ Família
3.2
3.2
Participació a la xerrada de mossos envers els perills de la xarxa
Participació a la xerrada de mossos envers els perills de la xarxa
✔ Alumnes ✔ Claustre
✔ Alumnes ✔ Claustre
✘ Escola ✘ Família
✘ Escola ✘ Família
4
4
Millorar l'acollida digital del Centre
Millorar l'acollida digital del Centre
4.1
4.1
Creació del pla d'acollida digital del professorat
Creació del pla d'acollida digital del professorat
✘Alumnes ✔ Claustre
✘Alumnes ✔ Claustre
✔ Escola ✘ Família
✔ Escola ✘ Família
4.2
4.2
Creació del pla d'acollida digital de l'alumnat
Creació del pla d'acollida digital de l'alumnat
✘Alumnes ✔ Claustre
✘Alumnes ✔ Claustre
✔ Escola ✘ Família
✔ Escola ✘ Família
5
5
Millorar l'adquisició de la competència digital de l'alumnat mitjançant la creació de materials digitals
Millorar l'adquisició de la competència digital de l'alumnat mitjançant la creació de materials digitals
5.1
5.1
Creació d'una unitat compartida on es recullen les activitats digitals del centre
Creació d'una unitat compartida on es recullen les activitats digitals del centre
✘Alumnes ✘ Claustre
✘Alumnes ✘ Claustre
✔ Escola ✔ Família
✔ Escola ✔ Família
5.2
5.2
Sistematització de l'ús de Classroom.
✘ Alumnes ✔ Claustre
✘ Alumnes ✔ Claustre
✔ Escola ✘ Família
✔ Escola ✘ Família
Indicadors de seguiment
Indicadors de seguiment
Per tal de fer una bona retroalimentació envers la implantació de l’ús de les eines digitals com a eina habitual en les activitats d’ensenyament aprenentatge, en l’organització del centre i en la gestió acadèmica; així com en la comunicació amb les famílies s'han establert uns indicadors de seguiment en vers els objectius establerts i el seu grau d'assoliment.
Per tal de fer una bona retroalimentació envers la implantació de l’ús de les eines digitals com a eina habitual en les activitats d’ensenyament aprenentatge, en l’organització del centre i en la gestió acadèmica; així com en la comunicació amb les famílies s'han establert uns indicadors de seguiment en vers els objectius establerts i el seu grau d'assoliment.
Page updated
Report abuse