Statement of Confidentiality

All information concerning (Student Name) is confidential and may not be discussed with anyone except those who have a legitimate educational interest. In order to facilitate a productive and collaborative environment to develop appropriate plans for (Student Name) we request that all participants communicate courteously and demonstrate respect for one another.

Placement Assurances (to be read after placement decisions are made)

The ARD committee assures that removal of students with disabilities from the regular educational environment occurs only if the nature or severity of the disability is such that education in regular classes with the use of supplementary aids and services cannot be achieved satisfactorily.

The ARD committee assures that each student with a disability participates in nonacademic and extracurricular services and activities, including meals, and recess periods, with nondisabled students to the maximum extent appropriate to the needs of the student.

The ARD committee assures that to the maximum extent appropriate, students with disabilities, including students in public or private institutions or other care facilities, are educated with students who are nondisabled.

End of ARD Assurances (to be read at the end of the ARD meeting)

The committee assures that all instruction and related services specified in the IEP will be provided to the student at no cost. Fees normally charged to students without disabilities or their parents as part of the general education program may be charged (i.e., art of laboratory fees).

The district assures that each teacher who provides instruction to a student with disabilities will receive relevant sections of the student’s current IEP and that each teacher will be informed of specific responsibilities related to implementing the IEP, such as goals and benchmarks, and of needed accommodations, modifications, and/or supports for the child. 

Spanish Translations

Statement of Confidentiality

Declaración de Conducta y Confidencialidad 

Toda la información relacionada a (Nombre del estudiante) es confidencial y no puede ser discutida con nadie, excepto aquellos que tienen un interés educativo legítimo. Con el fin de facilitar un entorno productivo y colaborativo para desarrollar planes apropiados para (Nombre del estudiante), solicitamos que todos los participantes se comuniquen cortésmente y demuestren respeto mutuo.

Placement Assurances (to be read after placement decisions are made)

Garantías de colocación (para leer después de que se tomen las decisiones de colocación)

El comité de ARD asegura que el retiro de los estudiantes con discapacidades del entorno educativo regular ocurre solo si la naturaleza o gravedad de la discapacidad es tal que la educación en clases regulares con el uso de ayudas y servicios suplementarios no se puede lograr satisfactoriamente.

El comité de ARD asegura que cada estudiante con una discapacidad participe en servicios y actividades no académicas y extracurriculares, incluidas las comidas y los períodos de recreo, con estudiantes sin discapacidades en la medida máxima apropiada para las necesidades del estudiante.

El comité de ARD asegura que, en la medida máxima apropiada, los estudiantes con discapacidades, incluidos los estudiantes en instituciones públicas o privadas u otros centros de atención, sean educados con estudiantes que no tienen discapacidades.

End of ARD Assurances (to be read after placement decisions are made)

End of ARD Assurances (para leer al final de la reunión ARD)

El comité de ARD asegura que el estudiante está siendo educado con estudiantes de su edad que no tienen discapacidades en la medida máxima apropiada para sus necesidades educativas generales (incluidas las áreas académicas y de desarrollo como el lenguaje y la socialización.)

El comité asegura que toda la instrucción y los servicios relacionados especificados en el IEP se proporcionarán al estudiante sin costo alguno. Se pueden cobrar tarifas que normalmente se cobran a los estudiantes sin discapacidades o a sus padres como parte del programa de educación general (es decir, tarifas del laboratorio de arte).

El distrito asegura que cada maestro que proporciona instrucción a un estudiante con discapacidades recibirá secciones relevantes del IEP actual del estudiante y que cada maestro será informado de las responsabilidades específicas relacionadas con la implementación del IEP, tales como metas y puntos de referencia, y de adaptaciones, modificaciones y / o apoyos necesarios para el niño.