Le 1er jour de formation adopte une approche active basée sur l’interaction et l’échange de bonnes pratiques entre participants. En se basant sur les connaissances et expériences vécues au cours de la formation, il s’agira d’analyser la pertinence d’outils éducatifs sur la vie privée, les challenges en ligne, le cyberharcèlement, le sexting, la sextortion, le grooming sur la vie en ligne des élèves, sur leur pratique et sur leur posture. Le 2ème jour, les participants sont invités à faire un état des lieux de la situation de leur établissement en termes de politique globale vis-à-vis des réseaux sociaux et de la manière dont ceux-ci sont intégrés dans leur règlement d’ordre intérieur et leur projet pédagogique en vue d'identifier les actions à mettre en place.

La formation propose : 

• des informations de contexte et des informations générales concernant l’utilisation de l'internet par les jeunes, des chiffres, les cybertendances.

• des points prioritaires pour créer une ambiance bienveillante et travailler en confiance avec le groupe sur ces sujets sensibles.

• de bonnes pratiques et méthodes afin que les professionnels puissent discuter de l'éducation aux médias dans un état d’esprit positif. 

• des informations concrètes et des conseils lorsque des professionnels sont confrontés à des problèmes liés à la sécurité en ligne.

• une cartographie claire vers les services d’assistance où les parents, les enfants et les professionnels peuvent trouver de l’aide en cas de problème sur internet.