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Institut Reine Fabiola (Erasme)

FORMATION

 F 23-02-2-1   Élaboration d'un plan d'action d'accrochage scolaire dans mon école

Orientation 2 - Accrochage scolaire

 Orientation  

Comprendre et s’approprier les enjeux et les attentes du système éducatif en vue de favoriser l’accrochage scolaire

 Thème 

Les dispositifs de prévention et le suivi durable des projets mis en place

Les rôles des différents acteurs et leurs possibilité d'action ; les partenariats à mettre en place

 Objectif général 

  • Ă€ partir des concepts thĂ©oriques, identifier, dans les projets pĂ©dagogiques, les leviers favorisant l'accrochage scolaire susceptibles d'ĂŞtre mobilisĂ©s dans mon Ă©cole.

  • Élaborer et mettre en Ĺ“uvre un plan d'action d'accrochage scolaire spĂ©cifique mobilisant l'Ă©quipe Ă©ducative et les partenaires extĂ©rieurs.

  • Évaluer et rĂ©guler ses pratiques.

2 jours

Mardi 28 novembre 2023

Vendredi 01 décembre 2023

Stella-Maria Xiraki

Dans l'école

L’accompagnement systémique des élèves à risque de décrochage devient une priorité pour de nombreuses écoles. Les personnes impliquées dans ce type d’accompagnement ont besoin d’outils efficaces et surtout d’une posture ancrée et rassurante, afin de permettre à l’élève de renforcer ou de réparer le lien avec son école, d'aborder différemment les problèmes disciplinaires, d'avoir des échanges constructifs et sincères autour d’un projet professionnel et de la motivation.

Cette formation permettra aux participants de comprendre l’importance de l’approche systémique, de réfléchir à leur posture pour que les élèves se sentent écoutés, respectés et soutenus et surtout découvrir des outils en lien avec l’accrochage et les facteurs qui le renforcent.

La finalité de cette formation est d’accompagner les équipes à la réflexion, à la remise en question et à la conception d’un plan d’accompagnement pour l’accrochage scolaire réaliste, facile à mettre en place, impliquant différents intervenants, propre à l'école en fonction de son type, sa population, ses enjeux et ses ressources disponibles.


Objectifs spécifiques de la formation :


    • Permettre une rĂ©flexion par rapport Ă  la rĂ©alitĂ© de l’élève

    • Comprendre les avantages de l'approche systĂ©mique et le lien avec le climat scolaire

    • Apprendre Ă  dĂ©coder la dĂ©motivation

    • Aborder la motivation intrinsèque, extrinsèque et intermentale

    • Soutenir les comportements positifs (SCP)

    • Comprendre les besoins de l’élève et son stade de dĂ©veloppement

    • Comprendre les leviers de la motivation et le lien avec l’estime de soi et les signes de reconnaissance

    • Instaurer les « bonnes » conditions d'apprentissage en classe

    • CrĂ©er et/ou renforcer le lien entre Ă©lève et enseignant/Ă©ducateur/trice

    • RĂ©flĂ©chir et ajuster la posture de l’adulte face Ă  l’élève

    • DĂ©couvrir les principes du « coaching Ă©lève » (Ă©tat des lieux, conscientisation, volontĂ©, choix, plan d’action, suivi)

    • Comprendre l’importance et la structure du suivi

    • Identifier et renforcer le rĂ´le des personnes relais (PMS, familles, corps mĂ©dical, centres d’accueil...)

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