Embedded Files
Rencontre du 14 avril 2022
Rencontre du 14 avril 2022
Objectifs de la rencontre :
Objectifs de la rencontre :
- Revoir le concept de la compétence à résoudre (CD1).
- Voir quelques exemples d'activités de type CD1.
- Évaluer et ajuster les épreuves actuelles.
La compétence 1
La compétence 1
Tirée d'une formation du MEQ, cette image illustre le point de vue de l'évaluateur sur les compétences de l'élève.
Tirée d'une formation du MEQ, cette image illustre le point de vue de l'évaluateur sur les compétences de l'élève.
C'est quoi développer la compétence en résolution de problème?
C'est quoi développer la compétence en résolution de problème?
Exemple de mathématiques en trois temps
ACTE 1) On présente une 1re vidéo d’une situation mathématique pour laquelle il n’y a aucune question posée. C’est à l’enseignant d’animer la discussion et d’amener les élèves vers la question.
ACTE 2) On présente une 2e vidéo (ou une image) qui donne les valeurs, les mesures, les grandeurs nécessaires à la résolution du problème.
ACTE 3) On présente une 3e vidéo avec la solution.
Autres exemples de Dan Meyer's
2352-meatballs (1).mp4Autres exemples de tâches
Autres exemples de tâches
Pour chacun des ces types de tâches, il est possible de cibler 1 ou 2 critères à faire travailler aux élèves, autant en CD1 qu'en CD2.
Sauriez-vous les identifier ?
Quels seraient les éléments observables associés pour chaque critères ?
Menu Math (présentation / ressources)
Open-Middle (présentation / ressources)
Mes épreuves actuelles
Mes épreuves actuelles
Est-ce que mes épreuves actuelles permettent de développer et de valider les critères de la CD1 ?
Est-ce que dans ma correction, j'ai identifié les éléments observables pour chaque critère ?
Est-ce que j'ai les grilles pour identifier facilement le niveau de compétence atteint ?
Ressources
Ressources
Page updated
Report abuse