Aspect matériel
Espaces de travail
Espaces de compétition (tapis/obstacles)
Gestion des pièces
Rangement des constructions
Chargement des batteries
Aspects gestion de classe
Début et fin des cours
Accès au matériel
Ressources si l'élève est bloqué
Activités à faire lorsque terminé
Le travail d'équipe
Aspects pédagogiques
Intentions pédagogiques
Critères et observables
Grilles d'évaluation
Équilibre entre la programmation et la construction
Défis permettant de découvrir les capteurs et le contrôle des moteurs
Avancer en ligne droite une distance / un temps donné (contrôle des moteurs).
Avancer et arrêter lors de le rencontre d'un mur (capteur de pression / capteur de distance).
Pousser un objet en bas d'une table sans que le robot ne tombe (capteurs au choix).
Montrer une couleur au robot et effectuer une tâche différente en fonction de celle-ci (capteur de couleur).
Défis permettant de travailler les engrenages
Compétition du véhicule le plus rapide.
Compétition du véhicule déplaçant la plus grande charge.
Défis de programmation
Avancer et contourner un obstacle (capteur de distance / condition)
Avancer et contourner deux obstacles en S
Se déplacer en carré avec le moins de code possible (boucle qui répète un code 4 fois)
Suivre une ligne au sol (différentes méthodes à explorer)
Guides de base pour le primaire provenant de la CSSBF
Guide du petit programmeur A (la base pour débuter avec la programmation)
Guide du petit programmeur B (la suite)
Speedbot (défi 1)