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Jour 1 | 23 AOUT 2019
Intentions pédagogiques de l'avant-midi
Intentions pédagogiques de l'avant-midi
À la fin de la matinée, les participants:
auront revu les caractéristiques de l'évaluation authentique;
auront repenser leur planification pédagogique en tenant compte de principes en neuroéducation;
auront revu les principes d'une rétroaction efficace;
pourront présenter de bonnes stratégies d'étude aux élèves et aux parents en lien avec la neuroéducation.
Billet d'entrée
Billet d'entrée
Intentions pédagogiques
Avant une activité, une période de travail ou bien une journée, le billet d'entrée (cliquez ici) peut, entre autres, permettre de:
faire une évaluation rapide des connaissances antérieures des apprenants;
de réviser des notions vues précédemment;
recevoir de la rétroaction;
d'amorcer un questionnement...
1- Les bases de l’évaluation authentique
1- Les bases de l’évaluation authentique
Copie de Bloc 1 École Vision Rive-Sud Et si on repensait l'évaluation? 
2- La planification pédagogique
2- La planification pédagogique
Bonne journée et à bientôt!
Bonne journée et à bientôt!
Pour aller plus loin
Pour aller plus loin
PM - La programmation et robotique
PM - La programmation et robotique
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