Math

Objectifs :

• Revoir les bases de l'enseignement des mathématiques dans une optique de vouloir différencier (formation à venir le 12 octobre).

• Documenter les difficultés des élèves.

• Prévoir une planification en fonction des difficultés des élèves.

La cohérence aide les élèves à comprendre ce que l’on attend d’eux. C’est quoi faire des maths au secondaire ?

• Au début d'une séquence planifier un rappel des connaissances antérieures et effectuer un test diagnostique.

  • • • En fonction des résultats :

        • • • Prévoir du rattrapage pour l'ensemble du groupe.

            • Travailler en sous-groupes de besoins.

• Prévoir de la rétroaction EN COURS d'apprentissage.

  • • • Par les pairs.

      • Tests auto-corrigés (Microsoft Forms / Socrative / etc.)

      • Correction de la part de l'enseignant plus ciblée, moins générales et transférables à la prochaine activité (grilles avec 1 ou 2 critères par exemple).

• • Ajuster son enseignement de façon à équilibrer la fluidité, la compréhension conceptuelle et la flexibilité.

Progression des apprentissages allégée (2021-2022)