Clase a distancia por emergencia sanitaria.

El equipo docente se comunicó con todos los estudiantes para conformar comisiones, equipos, realizar la asignación de casos y enviar enlace al sitio web del curso. Los estudiantes que no hayan recibido comunicación deben comunicarse urgentemente con roberto.lombardi@fadu.uba.ar

Tareas a realizar antes de Clase 1

Actividad n°1: Cada estudiante completará y enviará el Formulario de Consultas (ver "Antes de Clase 1").

Actividad n°2: Conformar comisiones a cargo de docentes. Acceder a información de los casos asignados, descargarla y guardarla en un dispositivo personal. Iniciar el TP00 (ver "Antes de Clase 1").

Actividad n°3: Acceder a Clase Teórica 1, "Introducción a los sistemas de representación geométrica: representación y forma arquitectónica", verla con atención, tomar nota de los conceptos principales y contestar y enviar el Cuestionario correspondiente (ver "Antes de Clase 1").

Actividad n°4: Acceder a Programa Analítico del curso. Descargarlo y leerlo con atención (ver "Antes de Clase 1").

Actividad n°1: Acceder a la Clase Teórica 2, "Medida". Verla y escucharla completa con atención, tomando nota de los conceptos más importantes. Responder el Cuestionario que se incluye junto al acceso a la Clase Teórica en esta página.

Clase teórica 02. "Medida: Proporción, simetría, escala".

Roberto Lombardi. Formato video. Duración: 58 minutos.

Actividad n°4:

Videoconferencia: será asignada por el docente a cargo de comisión

Aclaraciones y consultas.

Organización de grupos docentes y equipos de trabajo.

Asignación de casos.

Consignas de Trabajo Práctico 1.

■ TP00: Archivo y mapa de caso.

■ TP01a: Contorno.

Consigna: TP 00. Archivo y mapa de caso de estudio

A) Reunir y organizar en una carpeta tamaño A4, toda la información disponible del caso de estudio asignado. Para realizar este trabajo será necesario acceder a las fuentes de información disponibles en la web de la cátedra y ampliar la misma con la bibliografía de cada caso en la biblioteca FADU (pabellón 3, planta baja) o en la biblioteca de la SCA (Montevideo 938, piso 2). Esta carpeta deberá traerse a todas las clases hasta el final del curso junto con las consignas impresas de cada trabajo práctico.

B) Desarrollar un "mapa" con la información del caso de estudio en una hoja 50x70 cm. (en disposición horizontal), distribuyendo dicha información de la siguiente manera: en el centro de la hoja pegar las dos plantas del caso (o una para las casas de una sola planta), en fotocopia o impresión recortada. Luego, ubicar en relación a la planta y en la misma escala, cortes y vistas del caso de manera concertada. Para ello trazar líneas auxiliares que asocien planta y corte, y planta y vista. Una vez pegados y concertados entre sí todos los dibujos (plantas, vistas, cortes), trazar sobre la planta una o más líneas a color que identifiquen por dónde están pasando las secciones (cortes). Dibujar una línea color por sección. Hacer lo mismo pero con otro color, sobre vistas y cortes, registrando en este caso la o las alturas por las que están pasando las secciones horizontales (plantas). Finalmente, pegar en torno a los dibujos las imágenes de la casa que hayan podido recolectar (exteriores e interiores). Numerar cada imagen a modo de referencia y luego colocar en la planta ese mismo número acompañado por una flecha que indique la posición exacta y la dirección en la que está sacada la foto.

De encontrar diferencias entre la obra construida (a través de la observación de fotos) y la documentación del caso, señalarlas en la documentación del mapa ordenadamente. Continuar apuntando estas consideraciones a lo largo del año para que el mapa funcione como referencia.

Consigna: TP 01a - Contorno de una superficie

▪ Se realizará 1 dibujo de contorno por cada planta. Cada dibujo incluye contorno principal y segundo contorno (leer a continuación).

Contorno principal: cada contorno deberá registrar el límite más inmediato a la envolvente exterior de cada planta (por ejemplo, reconocerá la superficie de los muros, el pliegue de los vanos de puertas y ventanas, etc.).

Segundo contorno: asimismo, se registrará como un desprendimiento del primer contorno (al que llamaremos contorno principal), un segundo contorno que sólo anotará lo que el principal no registró y que va más allá del límite más inmediato posible (por ejemplo: salientes de antepechos, proyecciones de aleros, escalones, cambios de solados, terrazas, patios, etc.).

▪ Líneas auxiliares, geometría de construcción y contorno principal se dibujará en negro. El desprendimiento del contorno principal se dibujará en un color a elección.

▪ Cada dibujo irá centrado en una hoja tamaño A3 en formato horizontal.

▪ Se trabajará en escala 1:100 y se utilizará la misma escala para todos los casos de estudio.

Acceder a ficha completa de Consigna TP01a

Actividad para Clase 2

Iniciar el TP01a. Cargar en las siguientes carpetas antes de la Clase 2 un archivo en formato .pdf, una impresión de pantalla o fotografía de pantalla del trabajo en su estado de avance (cambiar el nombre de la imagen por el número de clase en que se va a revisar el trabajo (2) y el apellido del autor y la inicial de su nombre, por ejemplo "2PerezJ.jpg"). Enviar por correo electrónico las consultas que se consideren necesarias, para canalizarlas en la Videoconferencia de la Clase 2.

> Acceder a carpeta para cargar el TP00 y el avance del TP01a antes de Clase 2: Comisión 01 Sebastian Barranco

> Acceder a carpeta para cargar el TP00 y el avance del TP01a antes de Clase 2: Comisión 02 Cecilia Huberman

> Acceder a carpeta para cargar el TP00 y el avance del TP01a antes de Clase 2: Comisión 03 Tadeo Homps

> Acceder a carpeta para cargar el TP00 y el avance del TP01a antes de Clase 2: Comisión 04 Lucila Deimundo

> Acceder a carpeta para cargar el TP00 y el avance del TP01a antes de Clase 2: Comisión 05 Flavio Becerro

> Acceder a carpeta para cargar el TP00 y el avance del TP01a antes de Clase 2: Comisión 06 Emilia Calleja