ART

Es proposen diferents materials (retoladors, aquarel·les, ceres, fang, collage, temperes..). 

El dibuix és una producció lliure per experimentar amb la creativitat. La pauta esta en l’ús adequat dels materials.

DISSENY D’ESCENARIS

Amb diferents materials naturals: escorça, troncs, pinyes, boles de posidònia, algues, taps de suro, xapes, fulles, arena, terra, construeixen un escenari (un restaurant, un bosc, una ciutat, una escola, un centre comercial, una platja…). 

Després de la seva explicació afegim animals de bosc, animals de safari, insectes, dinosaures, ninots de fusta, playmobils per simbolitzar allò que passa a l’escenari.

CONSCIÈNCIA FONOLÌGICA

Aquesta habilitat és la base per aprendre a llegir i escriure amb èxit. Quan els infants saben escoltar i identificar els sons de les paraules els és més fàcil reconèixer les lletres i els sons que representen, milloren la seva pronunciació i vocabulari, desenvolupen més interès pel llenguatge i els llibres. 

A l’aula, treballem la consciència fonològica de manera lúdica i natural, a través de: Jocs de rimes i cançons, Endevinalles i embarbussaments, activitats de picar síl·labes, Contes amb repeticions de sons o paraules, Jocs de “quin so comença?” o “quin so acaba?”. 

Tot amb material manipulatiu i atractiu per fomentar la seva motivació.

RAONAMENT LÒGIC-MATEMÀTIC

Amb materials manipulatius i atractius que permetin l’experimentació treballam conceptes relacionats amb la geometria, l’aritmètica, l’associació del nombre amb la quantitat, la identificació de nombres, els traços, la classificació de diferents objectes amb un o dos criteris a seguir… 

Els geoplans, els sumblocks, les peces de mandales, els pals de polo, els tangrams són alguns dels exemples.