Diagnosi
Per tal de detectar els punts forts del centre i els punts febles a millorar, s'ha realitzat una diagnosi completa i acurada, sempre tenint en compte l'opinió de la majoria dels agents implicats en el nostre centre. Aquesta diagnosi permet determinar el grau d’assoliment de les competències digitals en referència als tres eixos del PEDC: alumnat, equip docent i centre.
Per recollir la informació corresponent sobre la maduresa digital del centre s'han realitzat enquestes a l'equip directiu, docents, personal no docent i alumnat a través de l'eina Selfie. També, gràcies a la col·laboració de les famílies i a una enquesta a través dels Formularis Google, s'ha disposat d'una visió concreta del centre. Tanmateix, s'han recollit els ítems de l'antic Pla TAC per conèixer amb detall l'evolució i valorar si en calen de nous.
Per avaluar específicament la competència digital docent, s'ha emprat l'eina Selfie for Teachers, creada des de la Comissió europea, així com un formulari específic intern de centre.
A continuació, es poden observar els resultats destacats en les diferents enquestes:
Punts forts:
El professorat utilitza tecnologies digitals per a la comunicació relacionada amb centre educatiu i el centre dóna suport al professorat perquè explori noves formes d'ensenyament amb aquestes tecnologies digitals.
El centre disposa de dispositius digitals que l'alumnat utilitza quan els necessita , així com també els mestre per l'ensenyament.
El centre fa ús d'un Entorn Virtual d'Aprenentatge (EVA), el Classroom, per ajudar a l'aprenentatge de l'alumnat.
Punts febles:
Al centre cal sistematitzar l'ús d'eines digitals per l'autoavaluació, reflexió, coavaluació, fer un feedback amb l'alumnat i avaluar les seves destreses digitals.
Cal que creem un espai per compartir eines digitals entre el professorat.
Cal crear un protocol digital per les famílies.
