5º D

Aprender sobre, através e para os Direitos Humanos

Isabel Rocha - Jéssica Queirós - Joana Machado - Prof. Paulo Taborda

1ª sessão - 14 de Março

Nesta primeira sessão, decidimos começar com um pequeno jogo para introduzirmos o tema "Os direitos humanos". Neste jogo distribuímos um papel a cada aluno da turma,onde estava escrito uma personagem ou sobre a sua nacionalidade, condição económica,social entre outras. A turma organizava-se em fila e, cada vez que fazíamos uma pergunta (de resposta sim ou não), eles avançavam um passo se a resposta fosse afirmativa, e mantinham-se no lugar onde estavam se fosse negativa. Criamos personagens o mais variada possíveis. Uns pobres,outros ricos. Isto para lhes mostrar as grandes diferenças económicas, sociais, políticas, e outras do nosso mundo, e também para se porem na pele do "outro".

Pensamos que foi uma atividade enriquecedora, onde os alunos se divertiram e aprenderam.

2ª sessão - 21 de março

Nesta segunda sessão, levamos 4 cartolinas onde, em cada uma, escrevemos algumas tarefas domésticas que realizamos no dia a dia. Cada aluno tinha de colar lá um papel onde escrevia quem realizava essas tarefas em casa. Depois de uma breve reflexão, demos início à leitura do livro "O livro dos Porquinhos", de Anthony Browne.

Por fim, realizamos uma tarefa individual sobre a última aula, onde cada aluno dividiu uma folha em dois e escreveu, numa metade, o que já sabia sobre o assunto que lhe tinha calhado no papel do jogo, e na outra, o que gostaria de saber sobre o mesmo.

Obs: - Por favor façam uma pequena descrição do que foram todos os encontros que tivemos até agora, incluindo o dia do planeamento do projeto de intervenção e da entrevista... asssim fica mais contextualizado o trabalho.

Não esqueçam de fazer referência ao tema da Educação para o desenvolvimento conforme as orientação da ESE.

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