011. Revisar els documents de gestió de centre (PEC, , Programació general anual de centre, PAC) per incloure les estratègies d'ús de les tecnologies

011. Revisió dels documents de centre i inclusió, si cal, de les estratègies d'ús de les tecnologies: Projecte de direcció, PEC, Programació general anual de centre, Programacions didàctiques

012. Introduïr la robòtica i la programació a totes les etapes educatives.

012a. Concreció de la programació i els recursos per etapa.

012b. Recull de les accions que s'han portat a terme.

013. Definir i revisar la composició de la comissió TAC

013. Concreció dels membres que han de formar la comissió TAC

014. Establir l'àmbit d'actuació de la comissió TAC

014. Concreció de les diferents àrees d'actuació de la comissió TAC

015. Revisar la seqüenciació de la competència digital a les àrees curriculars

015a. Existència d'una seqüenciació de la competència digital al llarg dels nivells educatius a les programacions didàctiques

015b. Existència de coordinació entre les àrees respecte de la seqüenciació de la competència digital

021. Fer ús del correu electrònic per a la comunicació interna (professorat i alumnat) i externa (famílies, administració i serveis externs)

021a. Comunicació interna majoritàriament via correu electrònic

021b. Llistat accessible d'adreces electròniques de les famílies

021c. Comunicació amb les famílies majoritàriament via correu electrònic o ByNapp

022. Mantenir actualitzada el web del centre

022a. Creació de la nova web del centre amb Nodes

022b. Actualització freqüent del web del centre

022c. El web del centre proporciona la informació necessària del centre de forma àgil

023. Promoure l'ús de l'EVA del centre i assegurar-ne l'accessibilitat per part de tota la comunitat educativa

023a. Ús de l'EVA del centre per part del professorat com eina en el procés d'ensenyament-aprenentatge

023b. Ús de l'EVA del centre per part de l'alumnat com a eina d'aprenentatge

026. Mantenir l'agenda digital del centre i/o de les aules

026a. L'agenda digital del centre està actualitzada

026b. Existència d'agenda digital de les aules

026c. Existència d'un responsable de l'actualització de l'agenda digital de les aules

026d. L'agenda de l'aula està actualitzada setmanalment

028. Fer accessible la consulta del pla TAC a la comunitat educativa

028a. Difusió de l'existència del pla TAC a tota la comunitat educativa

028b. El pla TAC és accessible a tota la comunitat educativa de forma simple

031. Planificar i prioritzar les tasques a dur a terme anualment

031a. Existència d'un llistat d'accions a dur a terme anualment amb priorització clara

031b. Existència d'un pla anual temporitzat que recull les accions previstes

032. Avaluar al final del curs l'assoliment de la planificació fixada

032a. Existència d'indicadors clars que permetin l'avaluació de l'assoliment del pla general anual de centre

032b. Avaluació dels indicadors

032c. Redacció d'un informe final respecte de l'assoliment del pla general anual de centre fixat

042. Assegurar la presència de l'aplicació metodològica de les tecnologies a les programacions didàctiques de les diferents àrees curriculars

042a. Consens d'un model de programació didàctica que reflecteixi l'ús metodològic de les tecnologies

042b. Revisió de les programacions didàctiques per assegurar l'especificació de l'ús metodològic de les tecnologies a les àrees

043. Establir pautes de seguiment de l'aplicació de les tecnologies a l'aula a les diferents àrees curriculars

043. Recull d'activitats realitzades a l'aula, mitjançant recursos TAC, a les diferents àrees

044. Dissenyar i desenvolupar tasques col·laboratives fent ús d'eines TAC

044. Recull d'activitats col·laboratives realitzades a l'aula, mitjançant recursos TAC, a les diferents àrees

051. Establir mecanismes de control del funcionament dels recursos del centre i de comunicació d'incidències

051b. Gestió ràpida de les incidències reportades

051c. Resposta ràpida de la resolució de les incidències

052. Mantenir actualitzat l'inventari de recursos del centre

052. Revisió anual de l'inventari del centre

061. Establir la dinàmica anual de funcionament de la comissió TAC del centre i marcar les actuacions prioritàries

061a. Recull de les accions anuals a dur a terme, de forma prioritzada, per part de la comissió TAC

061b. Calendari de reunions de la comissió TAC

062. Definir les tasques i responsabilitats associades a l'aplicació del pla TAC

062. Definició de les diferents tasques que ha de dur a terme la comissió TAC

063. Establir els responsables que duran a terme les tasques i fer-ne el seguiment

063a. Assignació dels responsables que han de dur a terme cadascuna de les tasques

063b. Protocol de seguiment de la realització de les tasques assignades als responsables corresponents de la comissió TAC

064. Valorar anualment l'aplicació del pla TAC

064a. Revisió dels objectius específics plantejats mitjançant la valoració dels indicadors associats

064b. Plantejament del nou pla TAC anual en funció dels resultats de la revisió

065. Assegurar la inclusió de tota la comunitat educativa en l'aplicació del pla TAC

065. Difusió del pla TAC entre la comunitat educativa afavorint la seva consulta de forma simple

073. Gestionar els espais amb recursos tecnològics compartits per facilitar-ne l'accés

073. Graella d'ocupació i reserva d'espais del centre accessible al professorat

074. Assegurar el correcte manteniment de les instal·lacions compartides

074a. Existència d'un model de recollida d'incidències

074b. Gestió ràpida de les incidències reportades

074c. Resposta ràpida de la resolució de les incidències

081. Redactar i revisar les normes d'ús dels recursos del centres i els de l'alumnat

081. Existència de normes d'ús dels recursos, tant per al professorat com per a l'alumnat, i fer-ne la difusió corresponent

84. Conèixer la normativa legal

084. Difusió entre el professorat d'un resum de la normativa pel que fa a protecció de dades personals i drets d'autoria

091. Identificar els recursos necessaris per assegurar la inclusió digital de tot l'alumnat del centre i vetllar per aconseguir-los

091. Coordinació amb l'EAP d'un protocol per a la detecció de necessitats específiques pel que fa a l'accés a la tecnologia per part de l'alumnat i el proveïment dels recursos adequats (maquinari, programari, materials)

093. Cercar i crear recursos específics per a l'alumnat amb necessitats educatives especials

093. Existència de recursos TAC a les programacions didàctiques de les àrees específics per a l'alumnat amb necessitats educatives especials

105. Posar a l'abast de l'alumnat les eines adients per afavorir la construcció del propi coneixement (entorn personal d'aprenentatge, dossier digital personal d'aprenentatge)

105a. Existència d'espais digitals que permetin la creació dels entorns personals d'aprenentage de l'alumnat

105b. Existència d'espais digitals que permetin la creació dels dossiers digitals de l'alumnat

105c. La concreció dels entorns personals d'aprenentatge i dossiers digitals de l'alumnat formen part de les activitats de les diferents àrees

105d. Seguiment i avaluació dels entorns personals d'aprenentatge i dossiers digitals de l'alumnat

106. Definir i dissenyar mecanismes i eines d'avaluació i seguiment de l'alumnat mitjançant les tecnologies

106. Concreció d'eines d'avaluació i seguiment de l'alumnat mitjançant les TAC per àrees i nivells

112. Donar a conèixer a la comunitat educativa les activitats realitzades pel professorat

112. Difusió al web del centre de les activitats generades pel professorat

113. Compartir recursos entre la comunitat educativa

113. Existència d'un espai digital compartit de recursos

116. Propiciar el desenvolupament de bones pràctiques TAC en el centre i fer-les visibles

116a. Establiment de trobades i/o d'espais d'intercanvi de pràctiques TAC entre el professorat del centre

116b. Difusió al web del centre de bones pràctiques TAC