A l'escola Lluís Vives, la tecnologia i, per tant, la cultura digital és present diàriament a tots els àmbits escolars. Esmentem els més importants:

• El present i el futur de l’educació no s’entenen sense l’ús del que anomenem Noves Tecnologies de la Informació (TIC). L’Escola , conscient d’aquest fet, hi ha apostat de ple fent una inversió considerable: dotació de PDIs a totes les aules, projecte d’incorporació d’ iPads a les aules, gestió i organització informatitzada, comunicats amb les famílies, i connexió Wifi disponible a tot el centre. La utilització de les TIC ha d’incidir positivament en l’èxit escolar i ha de servir per potenciar noves metodologies d’aula, per accedir a nous models d’ensenyament i d’aprenentatge més atractius i pedagògics i pe r adaptar-se als diferents ritmes d’aprenentatge de l’alumnat

• Funcions del coordinador/a TAC: Vetlla pel correcte funcionament de tot el maquinari del que disposa el centre, així com del seu manteniment conjuntament amb el tècnic informàtic del Departament. Assessora al professorat en la utilització educativa de programes i equipaments informàtics en les diferents àrees del currículum i els orienta en la seva formació permanent. 

El Projecte de Direcció (2021) esmena l'importància de la cultura digital a varis apartats

• Anàlisi de la situació de l'escola, com a fortalesa: material tecnològic present a l'escola

• Objectiu i estratègia: Millorar l’assoliment de la competència matemàtica i cientificotecnològica. 

• Coordinador/a TAC: Planifica i programa les activitats en matèria de recursos tecnològics per a l’acció didàctica dels alumnes i fomenta les tecnologies de l’aprenentatge i comunicació al centre.

El curs 24/25 es va incorporar l'Annex d'us dels dispositius mòbils i Smartwatch.

*Aquest document està pendent d'actualització pel curs 23/24, com a objectiu de la EDC.

Dins de la visió de l'escola, la tecnologia és present, ja que es pretén fer una aplicació de la tecnologia a les aules. 

• Comissió TIC i pla TAC:
  Es promourà l’ús de les TIC dintre de la implementació d’un Pla TAC (Tecnologies per a l’Aprenentatge i el coneixement) de centre que haurà de ser sempre el vessant educatiu i no el merament tecnològic i s’hauria de focalitzar en què i com ha d’aprendre l’alumnat i en quina mesura la tecnologia ajudarà a aquest propòsit. És a dir, el Pla TAC haurà de ser una estratègia, entesa com a itinerari que formula com es poden aconseguir els objectius estratègics: millorar els resultats educatius i afavorir la cohesió social. Ha d’establir unes directrius clares per assegurar la competència digital de l’alumnat, la integració curricular, la inclusió digital i la innovació metodològica. El projecte d’implementació de les tecnologies ha de ser un compromís entre el desitjable i el possible i sobretot ha de ser compatible i coherent amb el projecte educatiu del centre.

• La comissió tindrà els següents objectius:
  a) Potenciar l’accés de l’alumnat als recursos informàtics i a Internet per al treball individual i en equip, dins i fora d’hores de classe, potenciant el treball col·laboratiu i internivell com a experiència formativa.
  b) Atendre les diferències derivades de la desigualtat d’oportunitats d’accés per raons socioeconòmiques i de gènere, entre d’altres, vetllant per la igualtat d’oportunitats i la no-discriminació dels alumnes amb relació a la tecnologia. Així mateix, caldrà garantir l’operativitat i seguretat dels recursos informàtics i telemàtics, i l’adequació del programari als objectius educatius.

• Drets i deures del professorat: j) Utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació, que han de conèixer i dominar com a eina metodològica.