PRIMERS AUXILIS

Aquest curs té dues vessants que van íntimament lligades, una part teòrica que s'avalua a través d'exercicis i tests i una altra eminentment pràctica per a l'adquisició de competències que consisteix en la formalització d'un projecte propi de l'alumnat, realitzat i presentat individualment.

Pel que fa als exercicis i els tests, l'alumnat ha de consultar els continguts d'aquest curs quan els estigui fent, ja que no es tracta de memoritzar, sinó de trobar la resposta correcta i reflexionar sobre aquests continguts. De fet, quan ho hagi de posar en pràctica en un context real, sempre podrà consultar tot el que li calgui.

Pel que fa al projecte, en cap cas mai ens atrevirem a dir si és un bon projecte o no, això ho diu sempre la seva posada en pràctica en el sentit de si ha estat possible perquè s'han donat les condicions favorables per fer-ho, i si, per un altre cantó, la seva execució ha tingut èxit en el seu aspecte global.

En altres paraules, si ens l'han comprat i ha funcionat.

En tot cas, ja és el propi alumnat, un cop acabat el curs, qui està capacitat per avaluar si el seu projecte s'ha formalitzat correctament i en quin nivell d'aprofundiment s'ha fet. Per exemple, no és el mateix dir que hi haurà un pressupost econòmic, que presentar un pressupost econòmic global, i molt menys presentar un pressupost econòmic detallat... En aquest exemple tenim tres nivells d'aprofundiment, que són correctes mentre treballem en la confecció del projecte, però sempre, abans de la seva execució, haurem d'haver treballat al tercer nivell. I això no es pot deixar per a darrera hora, ja que quan treballem al tercer nivell, sempre ens obliga a fer canvis en els altres nivells.

Per tant, el que s'avaluarà per la nostra part serà la seva formalització i congruència amb els plantejaments fets (objectius escollits), fins a allà on ens sigui possible.

El curs està plantejat cronològicament en quatre grans etapes: 

1. Abans de formalitzar el projecte

2. La formalització del projecte

3. L'execució del projecte

4. Després d'executar el projecte

D'aquestes etapes ens centrarem bàsicament en les dues primeres, deixant la tercera per una raó òbvia reduïda al control del projecte durant l'execució del mateix, i també treballarem la darrera etapa.

Aquí t'ho expliquem:

• Com serà el curs?

• Com serà la plataforma del curs?

• Amb d'ata d'inici i de finalització però sense presses

• Diploma de l'Escola l'Empordà de PRIMERS AUXILIS EN ACTIVITATS D’EDUCACIÓ EN EL LLEURE (equiparable a l'Atenció Sanitària Immediata nivell I regulat segons decret 225/96).

• Carnet de l'Escola l'Empordà de PRIMERS AUXILIS EN ACTIVITATS D’EDUCACIÓ EN EL LLEURE (equiparable a l'Atenció Sanitària Immediata nivell I regulat segons decret 225/96).

L'Administració de la Generalitat estableix, mitjançant el Decret 225/1996, de 12 de juny, que regula les bases de la formació no reglada en matèria d'atenció sanitària immediata, fixant els objectius docents que han d'assolir els diferents nivells de formació i als tres grups que va destinada aquesta formació. 

Diploma