Ensino
Metodologia Ativa no Ensino Médio
Metodologia Ativa é um conjunto de estratégias pedagógicas que visam a tornar o aluno ativo na sua aprendizagem. As aulas são majoritariamente participativas, em que o aluno produz e o professor media na maior parte do tempo. Por isso, também usamos o nome Student-Centered Methodology.
Na Escola Eleva, diversas ferramentas da Metodologia Ativa foram incorporadas e adaptadas ao nosso currículo e às nossas práticas de sala de aula, e são características marcantes do nosso ensino. Elas estão presentes na configuração das salas de aula e dos demais espaços da escola, na nossa sequência didática, na política de Avaliação e em diversas estratégias pedagógicas. Abaixo, listamos alguns exemplos de práticas pedagógicas, dentro da perspectiva trazida pela Metodologia Ativa, presentes na nossa escola:
Salas de aula: Em uma aula típica, nossos alunos estão sentados em pequenos grupos para facilitar a colaboração no processo de aprendizagem.
Learning Objectives: objetivos de aprendizagem são compartilhados com os alunos para estabelecer o foco do dia e permitir que o aluno monitore seu progresso. Eles também são explicitados nas nossas avaliações.
Class Debate: investigação e discussão em grupo, incentivando a geração de perguntas e a apresentação em público.
Independent Study: tempo individual de leitura, pesquisa ou resolução de problemas. O professor orienta o aluno a exercitar ou explorar o que aprendeu.
Peer Conferences: troca entre pares, em que alunos, de posse de critérios de correção definidos pelo professor, comentam e corrigem o trabalho de colegas.
Exit Ticket: momento em que o aluno demonstra seu nível de proficiência no objetivo de aprendizagem da aula ao final da sessão. Isso permite ao aluno receber um feedback específico do professor e, assim, fazer os ajustes necessários no seu processo de aprendizagem.
Projetos: situações que instigam em nossos alunos a curiosidade, colaboração, criatividade, resolução de problemas e a aplicação do conhecimento adquirido em sala de aula no mundo à sua volta.
Bilinguismo no Ensino Médio
No Ensino Médio os alunos são orientados e estimulados a produzir em nível acadêmico avançado em inglês. Nossa grade curricular é composta por disciplinas acadêmicas lecionadas em inglês, seguindo a abordagem de Aprendizado Integrado de Conteúdo e Idioma, de forma que habilidades de conteúdo e de linguagem sejam desenvolvidas nas disciplinas lecionadas em inglês, de acordo com padrões internacionais de qualidade.
Passamos a oferecer o currículo internacional do International Baccalaureate Diploma Program (IBDP) e a distribuição dos tempos de aula lecionados em inglês varia em função da ampla possibilidade de escolhas dos alunos.
LIV no Ensino Médio
O Laboratório de Inteligência de Vida (LIV) é o nosso programa de desenvolvimento socioemocional. No Ensino Médio, os alunos passam a tomar decisões pessoais e profissionais que geram muita ansiedade e, em alguns casos, uma série de angústias. O LIV tem o objetivo de ajudar o jovem na compreensão de que ele é responsável por suas escolhas, de que toda escolha tem consequências e de que mesmo a "não escolha" é também uma escolha. Nesse sentido, os alunos são convidados a percorrer 3 grandes reflexões ao longo do Ensino Médio: “Como eu estou?”, “O que me move?”, “Para onde vou?”.
O currículo do LIV nesse segmento tem como base teórica a Mentalidade de Crescimento (Growth Mindset) desenvolvida por Carol Dweck e referências internacionais como o relatório Jacques Delors, organizado pela Unesco, sobre adolescência e educação. O relatório incentiva a colocação da pessoa no centro de seu próprio processo de desenvolvimento. Através de materiais exclusivos, o LIV oferece também instrumentos práticos e acessíveis para auxiliar os adolescentes com técnicas de gestão de tempo e estratégias de manejo de ansiedade.
Physical Education (PE) no Ensino Médio
A Educação Física na Escola Eleva tem como objetivo promover aos alunos a oportunidade de conhecer o seu potencial físico e entendê-lo como mais um instrumento de fortalecimento, desenvolvimento e transformação do mundo.
Nosso currículo de PE no Ensino Médio contempla quatro disciplinas: Sports, Martial Arts, Dance and Rhythm, e Yoga. Ao longo do ano, nossos alunos têm a oportunidade de escolher uma dessas modalidades para se dedicar semestralmente. Assim, são formados grupos menores, compostos por alunos de diferentes turmas, para cursar a disciplina escolhida.
Além dessas disciplinas, temos no Ensino Médio os times esportivos da escola, em que nossos alunos têm a oportunidade de representar sua turma e criar vínculos, além de se tornarem pessoas capazes de superar adversidades dentro e fora de campo. Para alunos que tenham interesse em participar das nossas equipes, solicitamos a leitura do Eleva Sports Policy (disponibilizado no 2° semestre).
Arts & Expression no Ensino Médio
O currículo de Artes da Escola Eleva parte do princípio de que cada aluno é um artista. Partimos do pressuposto de que a produção artística e o desenvolvimento do papel do artista é comum a todos. A performance, criatividade e expressão são o que orientam o programa.
No Ensino Médio o foco são os projetos individuais dos alunos e suas aspirações para o desenvolvimento de suas habilidades, o que são chamados de “Student-led Projects” nos quais o professor age como facilitador do crescimento de cada adolescente. A Escola Eleva oferece também um programa de Visual Arts dentro do IBDP, no qual os alunos podem escolher se aprofundar em maior ou menor grau.
Student Support Services (SSS) no Ensino Médio
Na Escola Eleva, levamos a sério o tema inclusão: acreditamos que todas as crianças e jovens têm o direito de aprender todos os dias em que vão à escola. Por isso, nos dedicamos a promover a aprendizagem de todos os nossos alunos, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, emocionais, linguísticas ou outras, identificando e removendo barreiras. O departamento de Student Support Services (SSS), ou Serviço de Suporte ao Aluno, é responsável por desenvolver esse trabalho e conta com uma equipe de profissionais de psicopedagogos e mediadores, além da Coordenação da área.
Uma vez identificado que o aluno precisa ser atendido pela equipe de SSS, é feita uma avaliação mais detalhada. De acordo com essa avaliação, a equipe de psicopedagogos define um Programa Educacional Individual (PEI), no qual são apontados os objetivos específicos e as estratégias sugeridas para cada aluno. Periodicamente, o PEI é revisado para melhor adequação ao progresso do aluno.
Como encaminhar o aluno para o time de SSS?
O encaminhamento do aluno deve ser feito pelos seus responsáveis, professores ou outros profissionais da escola em reunião com a Coordenação de Atendimento. As informações coletadas são encaminhadas e analisadas pelo time de SSS. Uma vez identificada a necessidade, inicia-se um processo que envolve o SSS e a família do aluno, durante o qual são discutidas as possibilidades de atendimento.