Blog do Diretor

Prezada Comunidade Eleva,

Gostaria de agradecer mais uma vez a todos que dedicaram seu tempo para responder à nossa recente pesquisa com as famílias. O feedback de vocês é fundamental para nos ajudar a identificar tanto os nossos pontos fortes quanto as áreas em que podemos continuar evoluindo.

Na semana passada, escrevi sobre comunicação. Nesta semana, gostaria de abordar outro tema que surgiu com destaque na pesquisa: nossa cultura bilíngue.

FORTALECENDO NOSSA CULTURA BILÍNGUE: “ENGLISH ON”

Quando analisamos o aspecto acadêmico do bilinguismo, temos confiança na qualidade do nosso programa. O inglês é ensinado em um nível muito elevado em toda a escola, nosso currículo é sólido e nossos alunos alcançam excelentes resultados. No entanto, muitos pais destacaram algo que vai além das aulas e dos resultados acadêmicos, e acredito que levantaram um ponto muito importante.

As escolas bilíngues mais bem-sucedidas não são bilíngues apenas durante as aulas de inglês. São escolas em que ambos os idiomas estão presentes, são ouvidos e celebrados ao longo de todo o dia. O bilinguismo passa a fazer parte da cultura da escola, e não apenas da grade horária.

Esse é o próximo passo da nossa jornada.

Para fortalecer esse aspecto da vida escolar, estamos lançando uma iniciativa cultural chamada “English On”.

A ideia é simples: sempre que possível, ligamos conscientemente o nosso inglês.

Nas aulas ministradas em inglês, queremos que o idioma continue sendo a forma natural de comunicação. Mas também queremos expandir essa cultura para além da sala de aula. Queremos que os alunos escutem inglês nos corredores, durante os intervalos, antes e depois das aulas, nas atividades extracurriculares e em suas interações do dia a dia pela escola.

Igualmente importante é incentivar nossos alunos a colocarem seu próprio “English On”. Quando estiverem falando com membros da equipe, vamos encorajá-los a tentar se comunicar primeiro em inglês. Para alguns estudantes isso pode parecer desafiador, e isso é perfeitamente normal. Nosso papel não é corrigir cada erro, mas criar um ambiente seguro e acolhedor, no qual eles se sintam confiantes para praticar, experimentar e correr riscos.

É claro que sempre haverá momentos em que o português será o idioma mais apropriado. Esta iniciativa não tem o objetivo de restringir o uso do português, nem de sugerir que o inglês seja mais importante. Somos orgulhosamente brasileiros, e o português sempre será parte central da nossa identidade.

O objetivo é celebrar o bilinguismo e aproveitar ao máximo a oportunidade extraordinária que nossos alunos têm de desenvolver fluência em dois idiomas. Quanto mais eles ouvirem inglês, mais utilizarem o inglês e mais observarem os adultos ao seu redor usando o idioma com naturalidade, mais forte e espontâneo se tornará o seu desenvolvimento bilíngue.

Nas próximas semanas, trabalharemos para que “English On” se torne uma expressão reconhecida por toda a comunidade escolar, tanto por colaboradores quanto por alunos. Esperamos que, em breve, vocês comecem a ouvir seus filhos contando que o “English On” já faz parte da vida diária na Eleva.

ESTRUTURA DAS DISCIPLINAS EM INGLÊS

Além dessa importante iniciativa, também queremos abordar alguns comentários específicos que recebemos das famílias.

Uma questão que surgiu, especialmente no Fundamental II, está relacionada à experiência de algumas disciplinas ministradas em inglês. Reconhecemos essas preocupações e queremos assegurar que estamos tratando esse tema com seriedade.

Embora não seja possível realizar mudanças na estrutura de pessoal durante o atual ano letivo, conduzimos uma revisão abrangente da forma como as disciplinas são oferecidas em inglês e decidimos implementar uma mudança importante a partir de 2027.

A partir de 2027, continuaremos oferecendo disciplinas como Educação Física, Artes, Creative Technology, Public Speaking e Language Arts em inglês. No entanto, em vez de alternar a cada ano quais disciplinas acadêmicas serão ensinadas em inglês, adotaremos um modelo mais consistente e previsível:

• Ciências será ensinada em inglês do 6º ao 8º ano;

• Matemática será ensinada em inglês no 9º ano.

Um dos principais desafios identificados durante nossa análise foi a falta de continuidade no modelo atual. Alunos e professores podem se acostumar a ensinar e aprender uma disciplina em português e, em seguida, passar apenas um ano estudando-a em inglês antes de retornar ao português. Isso pode gerar desafios desnecessários e frequentemente exige um período de adaptação que reduz o tempo disponível para um aprendizado mais profundo e para o domínio dos conteúdos.

O novo modelo proporcionará mais clareza, consistência e previsibilidade. Os alunos saberão exatamente o que esperar ao longo de sua trajetória escolar, enquanto os professores poderão desenvolver uma expertise ainda maior no ensino de suas disciplinas em inglês. Acreditamos que isso resultará em melhores experiências de aprendizagem e resultados acadêmicos mais sólidos para todos os estudantes.

Essa mudança também oferecerá uma base mais forte para os alunos que optarem pelo International Baccalaureate (IB) no Ensino Médio, no qual Matemática e Ciências são estudadas em inglês.

Ao mesmo tempo, estamos muito atentos à necessidade de os alunos desenvolverem vocabulário científico e matemático também em português, especialmente aqueles que pretendem seguir seus estudos dentro do sistema educacional brasileiro. Esse aspecto continuará sendo trabalhado de forma intencional e sistemática.

Acima de tudo, somos uma escola bilíngue. Nosso objetivo não é substituir um idioma pelo outro, mas garantir que nossos alunos desenvolvam confiança, fluência e competência acadêmica em ambos.

APOIO AO DESENVOLVIMENTO DO INGLÊS

Por fim, também queremos abordar a forma como apoiamos os alunos que ingressam na escola com níveis de inglês abaixo daqueles normalmente esperados pelo nosso currículo.

Em toda a escola, já realizamos um trabalho significativo para apoiar o desenvolvimento da língua inglesa dos nossos estudantes. No entanto, reconhecemos que nem sempre comunicamos esse suporte de maneira clara. Também acreditamos que podemos estruturar esse apoio de forma ainda mais eficaz, tornando-o mais acessível a um maior número de alunos e favorecendo um progresso mais dinâmico.

Atualmente, estamos preparando uma página no Eleva Guide que apresentará de forma clara todas as iniciativas de apoio que já oferecemos. Paralelamente, estamos desenvolvendo um programa mais robusto de suporte, com sessões adicionais que entrarão em funcionamento a partir de agosto deste ano.

Em breve compartilharemos mais informações sobre essas iniciativas, bem como o link para a página do Eleva Guide assim que ela for publicada.

Como sempre, agradecemos pela parceria e pelo apoio contínuo enquanto trabalhamos para oferecer a melhor experiência educacional possível aos nossos alunos.

Reconhecemos que essas mudanças não responderão a todas as preocupações que as famílias possam ter. No entanto, esperamos que demonstrem que estamos ouvindo atentamente o feedback recebido, refletindo de forma cuidadosa sobre nossas práticas e tomando medidas concretas para fortalecer nosso programa bilíngue para o futuro.

ENGLISH 

Atenciosamente,

James