Learning Objectives
5º ano

Língua Portuguesa

• Ler e interpretar contos de suspense, identificando aspectos explícitos do texto e realizando inferências.

• Reler e revisar o texto produzido para corrigi-lo e aprimorá-lo.

• Reconhecer e utilizar corretamente o modo indicativo nos seus tempos presente, passado e futuro.

• Diferenciar palavras primitivas, derivadas e compostas, e derivadas por adição de prefixo e de sufixo.

• Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas

• pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário

Matemática

• Resolver expressões numéricas.

• Resolver problemas matemáticos cuja resolução englobe mais que um cálculo numérico.

• Resolver problemas em que exista um termo desconhecido em uma igualdade.

• Estimar quocientes e verificar se um número é divisível por outro.

• Calcular o MMC entre números naturais.

• Calcular o MDC entre números naturais.

História & Geografia

• Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado.

• Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios.

• Identificar os processos de produção, hierarquização e difusão dos marcos de memória e discutir a presença e/ou a ausência de diferentes grupos que compõem a sociedade na nomeação desses marcos de memória.

IPC

• Describe the structure of the human body

• Explain the functions of the major internal and external parts of the human body

• Describe the connection between eating habits, exercise and health

• Describe how the circulatory and respiratory systems work to provide energy for our cells

• Understand that there is a need for organisations to promote equal opportunities (hunger)

Language Arts

• Understand the writer's meaning when words are used in figures of speech (metaphor, similie, aliteration, personification, etc...)or idioms ("a piece of cake" "make a mountain out of a molehill").

• Deveop a plot that includes tension and one or more scenes

• Write sentences in present, past and future tenses (simple and continuous) .

• Rearrage and revise writing to better express meaning or make the text more logical

• Ask clarifying questions when listening to texts read aloud or to presentations by teachers and other students.

Visual Arts

• Observe art references and incorporate them with originality to own work 

Drama

• Apply basic Drama techniques and conventions within performance

• Apply basic improvisation and narrative techniques based on the 6 Wh questions (who/where/what/why/ when/how

Music

• Understand the main parameters necessary to improve vocal performance.

• Perform the ensemble pieces individually on a chosen instrument and interpret its necessary notation

Physical Education

• Analyse the changing of rules in popular games, identifying the impacts on game logic.

• Combine locomotor abilities and movement concepts (levels, forms, time, flow) to create and perform a general gymnastics group coreography.

Creative Tech

• Understand the World Wide Web and Cloud computing function and how they facilitate communication and collaboration 

Língua Portuguesa

• Interpretar reportagens, localizando informações explícitas e realizando inferências.

• Produzir texto narrativo respeitando as características do gênero.

• Produzir reportagem, respeitando suas características fundamentais de estruturação;

• Identificar e utilizar as variedades linguísticas formal, informal e gíria na produção textual.

• Identificar finalidades da interação oral em diferentes contextos comunicativos

Matemática

• Identificar, representar, reconhecer e nomear frações e seus termos.

• Converter frações impróprias em números mistos e vice-versa.

• Reconhecer e calcular frações equivalentes.

• Resolver problemas simples de adição e subtração que envolvam frações.

• Calcular porcentagens simples utilizando estratégias diversas.

• Associar as representações 10%, 25%, 50%, 75% e 100% com suas respectivas frações.

História & Geografia

• Comparar pontos de vista sobre temas que impactam a vida cotidiana no tempo presente, por meio do acesso a diferentes fontes, incluindo orais.

• Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades, compreendendo-o como conquista histórica.

• Identificar órgãos do poder público e canais de participação social responsáveis por buscar soluções para a melhoria da qualidade de vida (em áreas como meio ambiente, mobilidade, moradia e direito à cidade) e discutir as propostas implementadas por esses órgãos que afetam a comunidade em que vive.

IPC

• Explain how localities are affected by natural features and processes

• Make plans and maps in a variety of scales using symbols and keys

• Know the names and approximate locations of some constellations

• Acknowledge the relationship between living things and the environment in which they live

• Explain and justify their predictions, investigations and conclusions

Language Arts

• Spell abstract nouns correctly using suffixes such as –ness, -hood, -tion, -ship

• Organize information using categorization or another underlying structural pattern (question and answer, cause and effect, chronological sequence)

• Use well-crafted transitions (adverbs, adverb clauses, connectives) to support the pace and flow of the writing

• Select which important events and turning points to include and exclude extreneous events and details

• Build on the talk of others by making statements related to the speaker's topic and by responding to cues.

Visual Arts

• Combine techniques to create artwork. 

Drama

• Apply basic improvisation and narrative techniques based on the 6 Wh questions (who/where/what/why/ when/how)

• Investigate the effects of emotions on posture, gesture, breathing, and vocal intonation in a drama work.

Music

• Connect their own ensemble practice to a brazillian cultural reference.

• Perform the ensemble pieces individually on a chosen instrument and interpret its necessary notation

Physical Education

• Experience dance activities from Brazil by following different rhythms.

• Apply different movement skills to achieve the objectives of various sports, according to their rules.

Creative Tech

• Evaluate the success of a product against its original design and suggest improvements

Língua Portuguesa

• Debater informações existentes em textos de opinião.

• Produzir artigo de opinião, respeitando as características do gênero e com capacidade argumentativa.

• Compreender a função das preposições e conjunções e as relações que estabelecem no texto e utilizá-las .

• Empregar advérbio em frases e textos.

• Flexionar adequadamente os verbos em concordância com pronomes pessoais/nomes/sujeitos da oração.

Matemática

• Resolver problemas com adição e subtração de números decimais e frações

• Multiplicar e dividir números decimais por números inteiros utilizando recursos próprios ou o algoritmo.

• Estimar, medir e construir ângulos utilizando o transferidor e régua.

• Calcular o perímetro de figuras compostas.

História e Geografia

• Identificar e comparar as mudanças dos tipos de trabalho e desenvolvimento tecnológico na agropecuária, na indústria, no comércio e nos serviços.

• Identificar e descrever problemas ambientais que ocorrem no entorno da escola e da residência (lixões, indústrias poluentes, destruição do patrimônio histórico etc.), propondo soluções (inclusive tecnológicas) para esses problemas.

• Analisar transformações de paisagens nas cidades, comparando sequência de fotografias, fotografias aéreas e imagens de satélite de épocas diferentes.

IPC

• Draw, illustrate and explain the water cycle

• Explain that weather and climatic conditions bring both threats and opportunities including those of an economic nature (portfolio)

• Interpret data in order to draw conclusions

• Explain the effects of physical forces

• Make systematic and accurate measurements from their observations

Language Arts

• Identify how characterization is acheived in a novel through description, actions and dialogue.

• Use a range of spelling strategies to take apart and spell multisyllable words (word parts, connections to known words, sound to letter reltionships)

• Write sentences in present, past and future tenses (simple and continuous) as needed to express meaning, agreeing subject and verb.

• Use a number of different connectives, including connectives for cause and effect, sequencing and contrast.

• Restate points that have been made and extend or elaborate upon them.

Visual Arts

• Plan and discuss artistic process 

Drama

• Devise, rehearse and perform an original Drama work focused on the 6 essential wh’s questions. (who/where/what/why/ when/how)

• Make and discuss group decisions and identify responsibilities required to present drama work.

Music

• Sing comfortably in simple choirs, understand the main parameters of vocal performance and assess the quality of one's own singing in relation to the group

• Compose and analyse compositions according to multiple musical parameters and genres.

Physical Education

• Analyse offense and defense strategies in order to solve the problems of the sports

• Play ground and standing combat with different partners, applying the distribution of one's own weight in different ways

Creative Tech

• Analyse and improve existing code

• Design, write and debug computer programs