Professionaalne areng

4. Refleksioon ja professionaalne enesearendamine

4.1 Õpetaja oma töö reflekteerimine ja enesearendamine

4.1.1 Kuidas kogun tagasisidest ja analüüsin sellest lähtuvalt kavandatud muutusi õpetamis- ja kasvatusprotsessis?

Viin läbi individuaalseid vestlusi õpilaste ja kolleegidega, et saada täpsemat informatsiooni. Vaatlen õpilaste käitumist tundidel, fikseerin nende reaktsioone ja raskusi. Uurin õpilaste töid, et hinnata nende teadmiste ja oskuste taset. Analüüsin regulaarselt oma tegevust, võrreldes tulemusi seatud eesmärkidega.

Ervin Adojaan - Designer and Digital Art Educator

4.1.2 Millele tuginen enda professionaalse arengu ja õppimisvajaduse kavandamisel?

Analüüsin saadud tagasisidet ja tuvastan arengualad. Jälgin uusi suundumusi pedagoogikas, disainis ja infotehnoloogias. Püüan määratleda oma tugevused ja nõrkused, valdkonnad, mis vajavad täiendavat arendamist, uurin kättesaadavaid kursusi, koolitusi, konverentse.

4.1.3 Milliseid digikeskkondi kasutan enesearendamiseks?

Kasutan sotsiaalmeedia gruppe, foorumeid, blogisid, veebisaite, youtuubi jne.

4.1.4 Missugustes õpikogukondades osalen?

Hariduse valdkonnas osalen aktiivselt meie kooli pedagoogilises kogukonnas, osalen seminaridel, ümarlaudel, koosolekutel, pedagoogilisel nõukogul. Kunsti valdkonnas hoian ühendust EKA-ga, korraldan ekskursioone jne.

EKA Jõululaat 2024

EKA disainiteaduskonna külastamine 2023

Aalto Ülikooli kunsti- ja disainiteaduskonna külastamine 2024

4.3 Oma füüsilise, vaimse ja emotsionaalse heaolu tagamine

4.3.1 Kuidas hoian tasakaalus oma füüsilist, vaimset ja emotsionaalset tervist?

Töötades kooliõpetajana jätkan oma professionaalset disaineri praktikat – tegelen maastikuarhitektuuriga, sisekujundusega, õpetan oma lastele oskusi. Perega palju reisime, külastame erinevaid muuseume ja näitusi jne. Kõik see motiveerib mind, annab mulle uut energiat ja soovi õpetada ning edastada oma teadmisi teistele.

4.3.2 Millist tuge saan probleemide tekkimisel kolleegidelt, mentorilt, juhtkonnalt, tugispetsialistilt jt?

Probleemide tekkimisel saan alati pöörduda õppealajuhataja poole, samuti kooli psühholoogi või sotsiaaltöötaja poole. Saan alati nõu või konsultatsiooni.