Jolastokia / Patio

Eskolako jolastokian ingurukoekin eta inguruarekin harremantzen ikasten dugu. Horregatik Errekabarri eskolan garrantzi handia eman diogu gure patioaren diseinuari. Patioko diseinuaren hausnarketa prozesua luzea eta sakona izan da eta hezkuntza komunitate osoa osatzen dutenen arteko prozesu parte-hartzaile baten bidez diseinatua izan da: ikasleak, irakasleak eta familiak. Umeen nahiak eta interesak kontuan hartu dira eta ikasleek beraien ametsetako patioa diseinatu zuten. Ondoren, ikasle, irakasle eta familien proposamenekin diseinu bateratua egin zen.

Gure patioaren helburu nagusiena berdintasuna bultzatzea, jolas askea sustatzea eta naturarekin harreman zuzena izatea da.

Hau guztia lortzeko, gure jolastokian naturak presentzia handia du (belarra, zume bizia, egurrak, harriak, haretokia, mendixkak, enbor guneak, landareak,...) eta espazio guztiak oso ondo pentsatuta daude patio inklusiboa izan dadin eta espazioaren erabilera ez estereotipatua izateko. Halaber, era eta mota guztietako jolasak ahalbidetzen dituzten espazioak ditugu.

Eskola berria denez, gure patioa denborarekin hornitzen joango gara, guztion artean, auzolanean, amestutako patioa lortu arte. Horretarako IGEko “Gure Jolastokia Amesten” lantaldea burubelarri lanean dago eta hezkuntza komunitate osoaren laguntzarekin pixkanaka osatzen joango gara.

En el patio de la escuela aprendemos a relacionarnos con los y las demás y con nuestro entorno. Y es por eso que en Errekabarri le hemos dado mucha importancia al diseño de nuestro patio. El proceso de reflexión sobre el diseño del patio ha sido largo y profundo y ha sido diseñado mediante un proceso de participación común entre todos/as los/as que formamos parte de la comunidad educativa: alumnado, profesorado y familias. Se han tenido en cuenta los deseos e intereses de los/as niños/as ,que diseñaron el patio de sus sueños. Después, se realizó un diseño conjunto unificando las propuestas de alumnado, profesorado y familias. 

El objetivo principal de nuestro patio es promover la igualdad, impulsar el juego libre y establecer una relación directa con la naturaleza. 

Para conseguir todo esto, en nuestro patio, la naturaleza tiene una gran presencia (hierba, mimbre vivo, maderas, piedras, arenero, pequeños montículos, zona con troncos, plantas…) y todos los espacios están diseñados para conseguir un patio inclusivo con una utilización del espacio no estereotipada.  Asimismo, tenemos espacios que suscitan y posibilitan todo tipo y clase de juegos.

AL tratarse de una escuela relativamente nueva, iremos aprovisionando nuestro patio con el tiempo y entre todas y todos, trabajando en comunidad, hasta conseguir nuestro patio soñado, para lo que un grupo del AMPA “Soñando Nuestro Patio” está trabajando con afán con el objetivo de ir completándolo gracias a la ayuda de toda la comunidad educativa.