Propósitos 

Impulsar el desarrollo de capacidades que generan identidad profesional para fortalecer el compromiso y la responsabilidad de formar ciudadanos libres que ejercen sus derechos y reconocen los derechos de los otros.

Favorecer el aprendizaje en interdependencia con la comunidad y el trabajo colaborativo.

Promover el desarrollo de una práctica docente basada en la concepción socioconstructivista y sociocultural del aprendizaje y la enseñanza congruente con los contextos y saberes comunitarios así como con la diversidad de las y los estudiantes.

Desarrollar gradualmente el pensamiento crítico, científico, creativo y sistémico tanto para solucionar problemas e innovar la intervención pedagógica, como para promover el bien común basado en el respeto y cuidado de la naturaleza y el medio ambiente, el respeto a los derechos humanos y la erradicación de la violencia.

Aplicar recursos de la investigación educativa como herramienta pedagógica para potenciar aprendizajes que permitan explicar y comprender la propia práctica escolar propiciando la mejora e innovación de la intervención docente situada.

Atender situaciones y resolver problemas del contexto escolar, del currículo de la educación básica, de los aprendizajes de los alumnos, de las pretensiones institucionales asociadas a la inclusión y la diversidad de las y los estudiantes para minimizar las barreras para el aprendizaje y la participación, así como de las exigencias y necesidades de la escuela y las comunidades donde se inscribe su práctica profesional.