Planification sur 4 cycles (24 cours)
A) Les transformations géométriques et convention d'écriture en géométrie (la symbolique, la translation, la réflexion, la rotation, parallèle, perpendiculaire, segment, droite, demie-droite) 6 cours
B) Les caractéristiques des quadrilatères particuliers (les trapèzes, les parallélogrammes, les losanges, les rectangles et les carrés) 6 cours
*Desmos
C) Le cercle (vocabulaire relatif au cercle, calcul de la circonférence d'un cercle, tracer un cercle et ses différentes parties dans Géogebra) 4 cours
*Geogebra
D) Les nombres naturels (la base 10 et les valeurs de position, *Qu'est ce qu'un exposant ?, décomposition d'un nombre en ses puissances de 10, les nombres premiers et les nombres composés, la factorisation première, le PPCM, le PGCD, les critères de divisibilité par 2,3,4,5,10,25 et l'application de deux critères. vocabulaire relatif aux opérations mathématiques, l'associativité, la commutativité, la distributivité ). 6 cours
*Sheet (De plus, de moins, fois plus, fois moins, somme, différence, produit, quotient)
* 3 cours de rencontres et de projet intégrateur
Planification sur 5 cycles (30 cours)
E) Les nombres entiers ( sens du nombre entier positif et négatif, les 4 opérations sur les nombres entiers) 6 cours
F) La priorité des opérations et les différentes opérations sur les nombres (sens de chacune des opérations mathématiques, PEMDAS sur les nombres naturels, utilisation de la fraction pour représenter une division, distributivité d'un nombre devant une parenthèse) 3 cours
G) La moyenne ( calcul de la moyenne arithmétique, comprendre un tableau d'effectifs et lire un diagramme à bandes)
4 cours
*Sheet (Somme, diagramme à bandes, moyenne)
*Scratch sur la moyenne
H) Repérage dans le plan cartésien 6 cours
I) Les différents types d'angles et les relations entre les angles (Nommer et reconnaitre les différents angles, reconnaitre et justifier pourquoi des angles sont isométriques, nommer la relation unissant des angles donnés et utiliser les caractéristique de ces relations. ) 4 cours
J) Les différents types de triangles (les angles intérieurs d'un triangle, différencier les triangles scalènes, isocèles, rectangles et équilatéraux, compréhension et utilisation du mot isométrique, construction des triangles sur Desmos ou Géogebra) 7 cours
* 3 cours de rencontres et de projet intégrateur
Planification sur 7 cycles (42 cours)
K) Les lignes remarquables du triangle (tracer les trois médianes et déterminer le centre de gravité, tracer les trois médiatrices et déterminer le centre du cercle circonscrit, tracer les trois bissectrices et déterminer le centre du cercle inscrit, abaisser une hauteur à partir d'un sommet. 4 cours
L) Les nombres décimaux (nom de chacune des positions, lien entre les nombres décimaux et les fractions, puis entre les nombres décimaux et les pourcentages, passer du nombre décimal à son écriture en fraction, puis, du nombre décimal à son écriture en pourcentage, arrondir à une position donnée) 4cours
M) Les pourcentages ( sens du pourcentage, retour sur le lien entre le pourcentage et le nombre décimal, retour sur le pourcentage et la fraction, calculer le tant pour cent, lire, comprendre et créer un diagramme circulaire) 3 cours
N) Les unités de longueur et les unités d'aire
(convertir les unités de longueur) 2 cours
O) Le périmètre et l'aire des triangles (reconnaitre si la tâche fait appel au périmètre ou à l'aire, utiliser l'unité de mesure ou d'aire appropriée) 6 cours
P) Du triangle au polygone régulier (Comprendre la construction des polygones réguliers, pouvoir les reconnaitre, les nommer, en connaitre les caractéristiques.) 4 cours
Q) Les fractions (le sens de la fraction, la fraction irréductible, comparer les fractions <,> ,= , les 4 opérations sur les fractions, la fraction impropre et l'écriture en nombre fractionnaire, passage de la fraction au nombre décimal et au pourcentage) 6 cours
Q) L'aire et le périmètre des quadrilatères particuliers 9 cours
R) Travail intégrateur 4cours
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* 3 cours de rencontres et de projet intégrateur