¿Quiénes Somos?

Somos un equipo multidisciplinario de jóvenes latinoamericanos con espíritu social, quienes creemos y trabajamos en temas de  derecho, educación, salud, tecnología y medio ambiente.  Buscamos generar, desde nuestras experiencias, propuestas tangibles y coherentes que respondan a nuestras necesidades, creando sinergias con otros agentes sociales para proponer soluciones y contribuir en el desarrollo sostenible de América Latina. Del mismo modo, buscamos crear mecanismos de preservación para las políticas públicas vigentes.

¿Por qué priorizar el acceso a la Educación de Calidad?

1. La pandemia ha desnudado aún  más las brechas en cuanto accesibilidad  a las tecnologías de la información en materia de educación.

2. Aún hay mucho trabajo por hacer,  para asegurar el acceso igualitario a población rezagada como: mujeres, comunidades nativas y otras minorías; se requiere un sistema educativo más inclusivo, con un enfoque intercultural y  multilingüe.

3. Los sistemas Educativos en Latinoamérica no se ajustan a competencias y necesidades actuales a nivel mundial.

4. Debido a la dificultad de acceso y algunos sistemas educativos poco coherentes a las realidades de nuestros sectores más pobres la poca calidad de educación es equivalente a la carencia de la misma.

5. Es importante promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida, asegurando aprendizajes relevantes más allá del sistema escolar o tradicional. 

Propuestas de Políticas:

1. Potenciar las competencias en alfabetización digital  transversal (docentes y estudiantes), y acceso tanto en conectividad  y canales necesarios, en todos los niveles de educación.  

2. Implementar un sistema estandarizado de educación local para la promoción, seguimiento  y soporte al acceso de los grupos minoritarios, creando espacios alternativos  y coherentes a la idiosincrasia de los pueblos.

3. Ampliar la oferta educativa nacional, en cuanto a contenidos optativos sobre lenguas originarias, competencias digitales, salud mental y educación ambiental.

4. Realizar un diagnóstico integral de la realidad educativa del país, bajo un enfoque participativo de los actores sociales e identificar oportunidades de mejora en el Currículo Nacional y del sistema educativo en un entorno globalizado. 

5. Crear y apoyar redes comunitarias de cooperación,  donde se compartan conocimientos de oficios básicos y sean reconocidos por el Estado.

6. Facilitar los procesos burocráticos y marcos legales de los emprendimientos sociales, priorizando los educativos y fomentar desde la educación primaria, el emprendimiento y habilidades para el trabajo.