É a força motriz do Programa e deve assegurar a execução das outras vertentes. O Conselho Eco-Escolas deve incluir representantes da comunidade escolar e local, com especial ênfase nos alunos. 

2. AUDITORIA AMBIENTAL 

Permite analisar e diagnosticar aspetos relativos à gestão ambiental da escola, para identificação das situações que necessitam ser corrigidas e/ou melhoradas. 

3. PLANO DE AÇÃO 

Anualmente deverá ser aprovado um Plano de Ação pelo Conselho Eco-Escolas, elaborado com base na Auditoria Ambiental. Este Plano de Ação deverá definir objetivos exequíveis, medidas a implementar, metas e prazos realistas para a sua concretização. 

4. MONITORIZAÇÃO E AVALIAÇÃO 

A monitorização e a avaliação da implementação do Plano de Ação é uma componente importante no processo, devendo estar previstos indicadores e formas de avaliação das ações a levar a cabo. 

5. TRABALHO CURRICULAR 

Os assuntos ambientais que são estudados na sala de aula devem influenciar a forma e o funcionamento da escola. As atividades a desenvolver devem estar relacionadas com o currículo escolar. 

6. INFORMAÇÃO E ENVOLVIMENTO DA ESCOLA E COMUNIDADE LOCAL 

A comunicação e divulgação são essenciais, podendo para isso recorrer-se a jornais, internet ou outras formas de divulgação, para além da realização de exposições, colóquios ou outros eventos, que permitam chamar a atenção da Comunidade para o trabalho desenvolvido. Aconselha-se a realização de pelo menos um Dia Eco-Escolas. 

7. ECO-CÓDIGO