Stöd & inklusion

Ändringar i lagen om småbarnspedagogik godkändes i riksdagen i december 2021. I lagen specificerades frågor kring stöd och inkludering småbarnspedagogiken. Lagen träder i kraft den 1.8.2022 vilket innebär arbete i kommunerna under våren för att förbereda att ta i bruk ändringarna. Grunderna för planen för småbarnspedagogiken uppdaterades i februari av Utbildningsstyrelsen och de lokala planerna för småbarnspedagogik skall uppdateras därefter och tas i bruk från och med 1.8.2022.

Att stödja och att arbeta mot att varje barn känner sig inkluderad i småbarnspedagogiken är inget nytt - varje dag planeras och förverkligas verksamhet utgående barnets behov med planen för småbarnspedagogik som grund. I den befintliga planen för småbarnspedagogik står följande: ”Småbarnspedagogiken ska utvecklas enligt principen om inkludering. Alla barn ska, oberoende av behov av stöd, handikapp eller kulturell bakgrund, ha möjlighet att delta i den gemensamma småbarnspedagogiska verksamheten”. Inom småbarnspedagogiken ordnas det dagligen verksamhet som försäkrar alla barns möjligheter att utvecklas lära sig och må bra, både som individ men också som del av gruppen. Även gruppens behov tas i beaktande vid planering och förverkligande av verksamheten.

Stöd och inkluderande verksamhet inom småbarnspedagogiken är inget nytt, men från hösten 2022 förändras stödstrukturerna och den nya lagen lyfter fram något kraftigare varje barns har rätt till stöd och hur stödet ska planeras och förverkligas i samarbete med både barnet och barnets vårdnadshavare. Modellen för stöd inom småbarnspedagogiken byggs upp liknanden som den trestegsstödsmodell som redan är i bruk i förskolan och den grundläggande utbildningen. I småbarnspedagogiken beskrivs att stöd anordnas på tre nivåer: allmänt, intensifierat och särskilt stöd.

Hur ska stöd struktureras och organiseras? Vad innebär förändringar i modellen för stöd i småbarnspedagogiken i vardagen? Hur uppfattar vi begreppet inkludering och hur försäkrar vi att alla barn inkluderas i småbarnspedagogiken? Dessa och säkert flera frågor behöver alla vi som arbetar inom småbarnspedagogiken fundera på. Projektet Stöd & inklusion i småbarnspedagogiken arbetar med flera av dessa frågor.

Målsättningen med projektet är att säkra en gemensam värdegrund och verksamhet som främjar jämlikhet, likabehandling, respekt för mångfald, icke- diskriminering, social delaktighet och gemenskap för alla barn samt att stöda ibruktagandet av förändringarna i lagen och grunderna för småbarnspedagogiken, bl.a. genom workshops och fortbildningar.

Genom att delta i de tillfällen projektet ordnar under år 2022 har du möjlighet att vara med och inverka på hur stöd förverkligas i småbarnspedagogiken. Personalens kunskap och kompetens behövs för att tillsammans bygga upp en inkluderande verksamhetskultur. Följ med vad projektet har att erbjuda och du kan även vara i kontakt med Svebis projektkoordinator för stöd och inklusion i småbarnspedagogiken: marika.melen@espoo.fi.