Leka, leka, leka!

Leken som grund för utveckling, lärande och välbefinnande, är rubriken för kapitel 4.4 i planen för småbarnspedagogik, vidare står det att leken är central. Leken är en väsentlig del av barnets varande och en viktig del av den pedagogiska verksamheten samt ett pedagogiskt verktyg. Hur syns detta konkret i vår verksamhet?

Genom leken utvecklar barnet sig motoriskt, kognitivt och socialt. Leken är avgörande för barnets helhetsmässiga utveckling på alla plan. För att säkra alla barn inom småbarnspedagogiken den bäst möjliga utvecklingsmässiga grund är det viktigt att då och då att stanna upp och reflektera över för leken. Hur främjar vi barns lek? Hur mycket rum ger vi för leken? Hurdan roll spelar leken i vår verksamhet?

Då vi ställer upp ramar för leken ska dessa utgå ifrån inkluderande principer där alla barn ska ges möjlighet att vara aktiva deltagare i leken. Vad gör vi inom teamet då vi märker att Ann alltid är den tysta hunden i leken? Leken ska stå som en grundsten för vår verksamhet. Både för att leken i sig är viktig för barnet och för att vi genom leken kan främja barns utveckling, lärande och välbefinnande. När har leken fått styra planeringen av verksamheten? Vad ledde detta till?

Inom småbarnspedagogiken ska barnen få prova på olika slags lekar och olika roller inom leken. Då tränar och över barnet sina sociala, kreativa, kognitiva och kommunikativa färdigheter. Stanna upp och reflektera när har du senast iakttagit barns lek utifrån dessa färdigheter? Genom leken lär barnet att förstå sig själv, andra och sin omgivning samtidigt som barnet ökar sin känsla av kompetens och självförtroende.

Genom att vara lyhörd och närvarande måste personalen anpassa sin roll i leken utgående från barnets behov. Vad har du lekt idag? Personalens roll i leken varierar beroende på situationen där man som vuxen måste växla mellan att ha en aktiv roll eller observerande roll där man handleder, stimulerar, reglerar eller ingår aktivt i leken. En vuxen kan också agera som den som ofta avbryter leken, begränsar den genom onödiga regler, “ta bara en liten lek, vi ska snart gå ut”. Hurdan lekkultur förmedlar du till barnen?

Utöver att vara ett viktigt pedagogiskt verktyg inom småbarnspedagogisk verksamhet har leken och ett enormt egenvärde för barnet: barnet leker när de mår bra och mår bra av att leka. Leken är grunden för barnets utveckling, lärande och välbefinnande och bilder fundamentet för barnets bästa!

Här på LäGe finns en kort filmsnutt som visar exempel på hur leken kan användas som pedagogiskt verktyg i verksamheten. På LäGe hittar du också litteraturtips med leken som tema.
Här på Gothia kompetens webbplats finns en föreläsning om lekens betydelse för barns utveckling och välbefinnande och annat relevant materiel kring leken.